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『首都三十年教齡體育教師座談會』今天在北京四中舉行。與會體育教師在如何改變體育課教學方式和激發學生運動熱情上各抒己見。
『傳統體育課的教學方式已經很難與現在孩子們對體育課的需求相適應。傳統體育課教材安排的內容多、課程架構方式陳舊,學生只能被動地跟著老師的教學要求上課,學生自主時間和選擇太少,喜歡哪些體育課內容或運動項目,也很難表達出來。』北京市順義區第八中學體育教師李瑞文表示,『另外,體育課對所有學生的教學要求幾乎一樣,同樣的標准可能對體育差生顯得高了,對體育尖子生又低了。結果是打擊了體育差生參加體育運動的積極性,對體育尖子生來說吸引力又不足。』
『體育課應該針對不同條件的學生進行多樣化教學,要盡可能讓學生產生參加體育運動的興趣,變「要我學」為「我要學」。』李瑞文表示。
為提高學生參加體育運動的興趣,還可以用正面人物和形象對學生進行激勵。『青少年有很強的正義感和上進心。』北京藍天第一中學體育教師胡鳳林表示,『「東亞病夫」的屈辱歷史,女排「五連冠」的輝煌,鄧亞萍、王軍霞、劉翔等體育明星的成長故事,都可以在體育教學中對學生產生激勵作用的。』
因為青少年大都十分注重自身形象,所以美育也可以體現在體育教學中。胡鳳林表示:『體育運動可以造就男生的陽剛之美,可以培養女生的形體之美。讓學生了解體育的這些作用,有助於引導他們參加體育運動。很多學生在懂得欣賞體育運動之後,對參加體育運動會產生濃厚興趣。』