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謝軍建議棋手應學會取捨。
德國歌德曾說,國際象棋是『聰明人的游戲』,中國棋手還真沒有浪費自己的聰明纔智,讀書讀得風生水起;但孟子老先生也說了,魚和熊掌不可兼得,那麼國象棋手如何在學業和棋業中找到平衡點呢?
重棋重學?說法不一據中國國象隊總教練葉江川介紹,雖然部分國象隊員多數是被各高校特招入校,但他們和某些高校中的『冠軍班』學員不同,一旦入學,就不再享有特權,『學生棋手』的壓力可想而知。
正因為如此,參加聯賽的各地方隊對棋手上學一事不以為然。率領上海連奪兩屆國象聯賽冠軍的李祖年就曾表示:『我不贊成專業棋手去讀書,他們在職業生涯的黃金時間還是應該下棋。胡老師(胡榮華)當年也沒讀多少書,關鍵還是看自己。現在大學生出來還找不著工作,像章曉雯這樣一年收入也有差不多20萬,只是下棋的路比較窄一點而已。』讓李教練頭疼的是,上賽季發揮出色的兩位上海女將章曉雯和居文君都在申請去讀書,大家只好有約在先,不能因為讀書影響下棋。
而江蘇隊主教練徐俊則是棋手學習的堅定支持者,諸宸、阮露斐、谷笑冰等高學歷棋手全部出自他的門下,『長遠看,下棋就是比拼人的素質,上大學可以幫助他們學習更多知識,開闊眼界和理解力。』
棋後支招 學會取捨其實作為國象界人士,誰也不會否認這樣一個事實:下棋可以提高孩子的邏輯思維能力、判斷能力、計算能力和心理素質等綜合能力,這對他們的學習頗有益處,而多學多記,開闊眼界,孩子的棋力也會有提高,所以說,讀書和下棋應該是互相推進的關系,並不存在本質上的矛盾。顯然,學生棋手的困惑在於如何分配精力。
對此,前棋後謝軍為後輩們支招:『棋手怎麼上學?這是一門學問。同時要求兩方面都好是不現實的,還是要以比賽為主,學習為輔,不能把自己定位成單純的學生,畢竟你原來是棋手,基礎知識相對薄弱,要把目標定得實際些。而且也要有自己的節奏,比賽有輕有重,學分有高有低,要學會取捨。』
一位棋手的親身經歷或許值得大家借鑒,她告訴記者,因為和比賽衝突,自己曾休學兩年,『如今也是根據賽程選課,比賽少就多選點課。雖然很累很累,但如果不上學,一天到晚下棋也很枯燥,而且現在和更多的人接觸,也能增長閱歷。貴在堅持吧。』
(本文來源:四川在線 )