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新華網倫敦2月10日體育專電(新華社記者嶽東興)英足總理事會成員、英格蘭校園足球協會(ESFA)首席執行官約翰·裏德近日在倫敦接受了新華社記者專訪。他評價說, “中英校園足球合作項目”進行完第一期培訓後,取得了理想效果,如能持之以恆,堅持10年,中國足球的整體面貌定有積極改觀。
“中國老師們對足球充滿熱情。他們與球迷一樣,也迫切希望中國能贏得世界盃,”回憶起該項目的首屆培訓班,裏德笑着說。去年10月,他曾隨組織方——孫中山青少年基金會,前往廣東中山參加了活動。
“與英格蘭足球教學不同,中國老師們開始都害羞,不願多說話,只是聽,不討論,課堂非常安靜。但經過兩到三天的接觸,他們更爲放鬆,敢於提出自己的想法和問題。他們會告訴我們在自己班裏遇到的情況。在英格蘭,學足球就是這樣,需要提問和傳授兩方面,”他說。
經過一週學習後,71名來自中國各地的基層教師在去年完成了課程,獲得英足總頒發的結業證書。
裏德說,當時負責教學的6名英國專家,全部是英格蘭足球教育的頂級講師,授課質量非常高。
“70多名中國老師,已經學會了基本足球教學的每一種方法。他們已能在學校傳授足球理念、技術,並能把自己的方法分享給所在地區的其他老師。這是非常好的起步。”
裏德關注中國足球的動態。他說,教育部官員當選中國足協副主席,是中國足球改革的一個積極方面。“在英格蘭,英足總理事會就有教育部官員。他們參與談論有關校園足球課程的事。這是必要的。”
作爲世界上第一個成立的足球管理機構,有着150年曆史的英足總有着成熟的管理機制。它的機構設置分爲兩大核心板塊:國家足球董事會、職業足球董事會。
裏德是國家足球董事會的成員。他說,校園足球是在一國足球體系中起作用最大的一個部分,但不是全部。在英格蘭,一個孩子3歲就能報班,在家附近的社區業餘俱樂部學踢球;上小學後,他們就能參與校園足球;到13歲(或更早)時,他們中的佼佼者,可以到包括英超在內的92家職業俱樂部中的足球學院深造,但他們只能是週末兩天學球,平時還要回學校上課。最終選擇成爲職業球員的孩子,除少數極有天賦的之外,在18歲以前,都不會脫離日常教育。
他還介紹,ESFA主要負責全國、地方性的校園比賽,以及擴大球隊數目;對各個學校只有相關建議權,而校長才有孩子踢球與否的最終管理權。各個學校需要根據孩子日常上課、踢球的情況,與家長商量他們的發展之路。
裏德說,在英格蘭,校園足球起步是6到10歲孩子們的“快樂遊戲”。然後就是10到18歲,其中每個年齡段都有全國、地方性比賽。現在英格蘭有2.2萬個校園足球隊。
“曼聯現役球員斯莫林,是最近一個從我們校園足球體系走出的職業球員,”他舉例說。
發展足球的重要硬件是場地。在英格蘭,許多城市都有可以免費踢球的大公園,綠草地。這與中國的自然環境,以及城市用地緊張的國情有所不同。
裏德建議,發展人造草皮是提供足球基礎設施的關鍵,英格蘭也將在這方面繼續努力。
“中英校園足球合作項目”爲期15年。孫中山青少年基金會總幹事鄭少強介紹,2014-2015年,這個項目將在天津、上海、河南、大連、蘭州等省市繼續舉辦,活動已得到教育部的同意。
“校園足球能確保一國足球的可持續發展。英格蘭把奪得世界盃的目標定在2022年的卡塔爾,中國總有一天也能實現。請耐心堅持下去,”裏德說。
(來源:新華網)