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“好啊!漂亮!”在清華大學跳水館內,14歲的中國臺灣小姑娘徐詩涵壓了個漂亮的水花,在對面正在跳“冰棍”的更小的隊員們馬上爲她喝彩。
“徐詩涵,記住這個感覺。就衝大家爲你這麼加油鼓勁,你也得記住。”站在池邊的教練於芬大聲說。徐詩涵在水中不好意思地點了點頭,又迅速走上跳臺接着練。
近日,記者數次採訪清華跳水隊。這個場館的正門拉着警戒線正在裝修,只留一個小小的側門供人出入,外人要進館必須登記。記者在保安拿出的登記本上看到,“被訪人”一欄大都填的是於芬的名字,“備註”則都是“接孩子”。
每天下午,於芬都帶着十幾名小弟子在這個館裏訓練,此起彼伏的壓板和入水的聲音,延續着清華跳水隊的命脈。
人員構成-唯一“清華人”已上大四
如今的國手如周呂鑫、何姿(微博)等,當年都是清華跳水隊的成員,但如今於芬手下的隊員中,只有熊晴清一人是真正的清華人。
和周呂鑫他們一樣,熊晴清也是進入清華跳水隊後就在清華附小讀書,但她沒有選擇走專業運動員那條路,如今,她正在清華大學經管學院讀大四。
現在,熊晴清已經基本不再訓練了,她要寫畢業論文,還要忙着推研的事,有些忙不過來了。等熊晴清畢業了,清華跳水隊就真的沒有清華人了。
現在隊中的“小明星”徐詩涵目前在鋼院附中讀書,她爲了學跳水,專程從中國臺灣趕來。此外還有安徽的劉琬琪、哈爾濱的宋首霖,她們是清河五小的同班同學。
清華跳水隊中除熊晴清之外所有的隊員都像徐詩涵這樣,他們不再能像師姐熊晴清那樣享受進入清華附小、附中的待遇,練跳水,對他們而言純粹是對這項運動的熱愛。
訓練思路出成績不再是唯一目標
於芬的辦公室裏掛着學生贈的“桃李天下”四個大字。與很多清華體育代表隊的教練不同,在清華呆了14年的於芬已拿到博士學位,作爲清華大學終身教授的她,除了帶清華跳水隊,也要爲本校學生上跳水課,並帶着自己的研究生。
“我們現在這也是探索一種新的人才培養模式。”於芬表示,“教練”和“教師”兩種身份,她自己更喜歡後一個,“成才和出成績不是唯一的最重要的目標,最關鍵的是要育人。”
清華大學在體育教育上有着獨特的傳統,蔣南翔校長題寫的“爲祖國健康工作五十年”,至今還刻在清華體育館上,清華的學生們每天奔走在校園中上課下課都會看見。
“體育”一詞譯自英文“physical education”,直譯過來就是“身體教育”,其中就包含着育人的意味。
“小孩子嘛,先要有一個完善的人格。”於芬說,比起那些自小就遠離父母和家庭到專業隊集訓的孩子,現在跟着於芬訓練的孩子們每天都能回家和父母在一起,身心成長更爲健康。
隊員希望自己“有文化”
在於芬看來讀書和訓練並不完全矛盾,“成績並不是完全靠訓練的時間和量堆積出來的。”雖然系統的訓練是必不可缺的,但於芬現在更注重培養孩子們的思維方式,讓他們自己去獨立思考,我爲什麼要練跳水?
清華跳水隊的小隊員每週都要寫訓練總結,剛上小學三年級的楊一凡寫道:“我要做一名有‘文話’的跳水冠軍。”雖然這個孩子把“文化”寫成了“文話”,但看得出來,練跳水不能耽誤學習已經深入孩子的腦海中。
不滿14歲的劉琬琪則寫道:“我想做一個有本事,不靠金牌也能掙錢養家的冠軍。”
受劉琬琪的影響,她的弟弟二寶也愛上了跳水,現在,這對姐弟每天的訓練都由媽媽接送。“希望一家人天天在一起!”劉琬琪寫道。
於芬表示身心更爲健康的孩子,在臨場調整、心態調整方面都更爲成熟。而有了文化知識,孩子們對於技術動作的理解也更快。“我那些清華的學生就是很好的例子,雖然身體訓練到大學纔開始,但因爲有文化知識,講什麼都觸類旁通接受的很快。”
上過於芬跳水課的清華學生,不少都給於芬寫信表示,通過課程自己變得更加勇敢,也真正理解了跳水、愛上了跳水。
“現在提倡全民健身,我這不就是嘛。”於芬笑呵呵地說。
師生情誼香港隊希望之星不願走
來自香港的張天乙已經在清華跳水隊練了三年多,算是隊裏的“老資格”了。在今年的亞洲青年跳水錦標賽上,他一舉摘得三金,目前是香港跳水隊的重點培養對象,極有可能代表香港參加明年的倫敦奧運會。但張天乙不願回香港,他仍然留在清華,留在於芬教練身邊訓練。
隊員們依賴於芬,不僅是因爲她的訓練水平高,更因爲她所倡導的新模式給隊內帶來了不一樣的氛圍。
劉琬琪進隊的時間比張天乙還要早一些,但2008年清華跳水隊曾暫停訓練,劉琬琪不得不回到老家安徽。
“在安徽我們也不進專業隊,自己學着於教練的模式,上午去上學,下午和晚上訓練。”劉媽媽告訴記者,回老家那段時間,她一直沒跟於芬斷了聯繫,知道清華跳水隊恢復訓練的消息後,她立刻帶着孩子回來了。
像劉媽媽這樣的家長,也是清華跳水隊不可缺少的組成部分。隊中有的孩子家裏經濟環境比較好,爸爸負責賺錢養家,媽媽就當上了全職太太,專職陪孩子訓練,把孩子送到訓練館內,她們也做些擺放訓練器材的活兒。
於芬的隊伍就是這麼奇妙地運行着,跳水館內每天都有孩子、教練和家長的身影,比起專業隊來這顯得有點怪異,但卻多了幾分輕鬆和樂趣。
爲隊友的精彩表現喝彩隊內氣氛融洽
不以運動成績爲唯一的目標,這讓隊內的氣氛相當融洽。每當有人完成漂亮的動作,隊友們都會送上助威聲。
宋首霖本來在什剎海體校練體操,因爲隊內競爭過於激烈,加上她自己有點小傷,父親便讓她放棄了體操。“體育太苦了不想讓她練了,沒想到她又喜歡上了於教練這兒,非練不行。”宋爸爸對記者說。
對於體校內部的競爭,宋爸爸感慨頗多。“孩子們都要出成績,可以理解。但要良性競爭啊,有時候有太多其他因素。”宋爸爸一邊拿着IPAD不時錄下閨女的訓練情況,一邊跟於芬打趣,“說得誇張點,於教練就是個媽,你說是吧於教?”
小隊員訓練不覺得辛苦生活充實起來
記者在場邊和家長們聊天時,小隊員們一個個地從記者身邊走過,走上跳臺,躍入池中。
“這些孩子們天天訓練,也夠辛苦的!”記者和家長們攀談着。這句話正好被一邊準備下水的徐詩涵聽到,她吐了吐舌頭。
來自中國臺灣的徐詩涵在北京呆了多年,說話已經有了北京味兒。“訓練一點也不苦啊,多充實。週末不訓練的時候我就在家裏宅,不知道要幹嗎。”她說。
有的家長逗她說:“徐詩涵,別因爲於教練就在一邊不敢說真話啊,你是不是怕於教練?”“怕她?爲什麼怕啊?對她更多是一種尊敬啊。”徐詩涵回答。
“對他們我也厲害不起來,以前訓伏明霞的時候確實狠。現在對這幫孩子兇不起來,這幫孩子太可愛了。”於芬看了一眼徐詩涵,對記者說。
未來出路跳水不是唯一選擇
從中國臺灣到北京,徐詩涵的“學藝之路”走了幾千公里。徐媽媽告訴記者,送女兒來清華只有一個理由,就是在這兒可以不放棄讀書。
“我們之前在天津練,可以進專業隊的,但是要放棄讀書,我們就沒有進。”徐媽媽表示,“臺灣跳水比較弱,除非拿了奧運冠軍,否則沒人重視。要是沒拿到,她後半輩子怎麼辦啊?”
對於清華跳水隊這種體教結合的模式,徐媽媽很認可。“以後出成績了肯定不愁出路,沒成績也不要緊。她的功課也還可以,到時候聯繫美國的大學,只要有跳水專長還可以拿獎學金呢。”她說。
對此於芬也很贊同:“美國的大學,很重視體育。只要你成績達標,再有跳水或者別的專長,人家特別願意要。”
徐詩涵現在上初三,她每天上午上課,下午訓練,爲了不耽誤功課,還請了家教。而在清河五小上學的宋首霖和劉琬琪則完全沒有耽誤學習,她倆的成績都是班內的佼佼者。
記者在採訪中發現,家長們都沒有把跳水當成孩子們今後的唯一出路。“孩子知道自己想要什麼,不用我們操心,她自己努力就行。”劉琬琪的媽媽說。
“大部分的家長也還都是希望孩子能夠出成績的,不過並不強求,拿不到金牌也無所謂。”於芬說,自己探索的這種新模式,對於目前體育後備人才的培養是一種補充。不管隊員是否能夠拿到奧運金牌,都不會讓國家去養活他們,因爲他們沒耽誤唸書。
“專業運動員拿到了一些成績後,就不想再碰跳水了,膩了。這些孩子應該不會,跳水讓他們很快樂。”看着自己的小弟子們一個個從10米臺上跳下來,於芬說。
本版文/記者張巖
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