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惠靜文 圖/邊玉翔
2009年3月,國際乒聯主席沙拉拉在北京訪問期間向中國乒協發出『投訴函』,信中說中國運動員『不配合主辦方和贊助商』、『回答問題不積極』,批評核心直指『中國運動員職業素質與成就不相稱』。
一石激起千層浪,國手素質問題由此一下子引起了前所未有的熱議。不僅以往的案例被翻開重提,在高倍放大鏡下,運動員們的新問題也似乎暴露得越來越多。2009年4月的橫濱世乒賽上,又出現了『年輕隊員不撿球』、『不答謝觀眾』、『隊員答記者問時看手機』等一系列不滿的聲音。
事實上,運動員素質遭到外界詬病由來已久。一直以來,『金牌戰略』和『素質教育』似乎始終難以協調。一方面,成績永攀高峰是運動員必須要追求的,另一方面,如何提高綜合素質,展示自身和項目本身的魅力也是他們必須面對的問題。不得不說,在金牌戰略的指導下,中國對運動員的培養一直將競技場上爭奪冠軍作為第一目標,相比之下,對他們整體素質培養的力度卻遠遠不如前者。
乒乓球被譽為中國的國球,自上世紀50年代以來,中國乒乓球隊始終是中國體育界的一面旗幟。和他們光輝戰績一同被國人銘記的還有『人生能有幾回搏』、『從領獎臺上走下來,一切從零開始』的壯志,還有『孔令輝熱吻國旗』的豪情。作為天之嬌子,乒乓明星們的示范效應不言而喻。然而,不僅正面表現有著極大的社會影響力,其它表現同樣如是。因此他們理應加強對自身素質的培養,他們不僅需要展現作為公眾人物的個人魅力,對於推廣乒乓球這項運動更是有著不可推卸的責任。
其實,早在2004年雅典奧運會後,時任國家隊總教練的蔡振華就提出了『全面提高綜合素質』的理念,並且在2007年薩格勒布世乒賽之後重申了這一思想。近幾年來,從軍訓、學外語,到拓展訓練、慈善活動,國乒的素質教育和推廣活動涵蓋面不可謂不廣。據統計,國家隊的相關活動就開展過100餘次。可以說,提高隊員綜合素質的工作,國乒始終堅持不懈。然而盡管投入巨大,給外界的印象卻是與產出並不完全成比例,國乒素質問題仍然時不時被推到風口浪尖。
後北京奧運時期,大包大攬已成乒乓隊的家常便飯,一味地取得好成績再也無法吊起外界的胃口。這樣的形勢下,如何提高國球的關注度,讓乒乓重新回到關注的中心,吸引更多年輕人的喜愛等一系列問題,都擺在了國乒面前。而提高運動員的整體素質就是這一眾難題中最迫切需要解決的。
慶幸的是,無論從領導,還是運動員本身都已經意識到其重要性,他們已經開始努力,並且已見成效。
『現在當運動員不容易,年紀這麼小,承擔得這麼多。但這是他們必須要做到的,我們的任務是告訴他們,讓他們理解。』??施之皜來自教練的聲音:我們告訴他們進步的方向
去年6月本刊采訪沙拉拉時,他表示,『職業運動員應該像推銷員一樣,想辦法把自己賣出去,在賣出自己的同時還要把這項運動賣出去。』在乒乓球市場發展不容樂觀的今天,在技術、成績上統治世界乒壇的中國隊責無旁貸地承擔起推廣乒乓球的重任。
女乒主教練施之皜說,『2008年之前,我們教運動員要為國爭光,把球打好,這是首要責任。但從新一代的運動員和教練員來講,為國爭光只是最起碼的,還要在推廣乒乓球方面肩負起責任,最重要的一點是怎麼能夠成為當代年輕人的榜樣和真正的偶像,要求變了。過去只要把球打好,現在要給同齡人當榜樣,還要讓全國人民看比賽時得到精神上的享受,所以必須提高隊員的素質。』
中國乒乓球隊能夠長盛不衰的一個重要原因就是不包庇錯誤、不掩蓋問題。從沙拉拉的『投訴信』之後,國家隊又加大了素質教育的力度。從2009賽季乒超聯賽期間,隊裡開始有了『送教下隊』、『遠程跟蹤』等內容,在乒超聯賽期間加強對隊員的教育和引導,增強隊員對『職業球員』概念的認識。2009年歲末,白岩松為隊員們上媒體課引發了不小的關注;2010年『素質教育』再次昇級,在國家乒乓球隊2010年第一次封閉訓練中,男隊、女隊都增加了文化課的學習,包括媒體課、英語課、禮儀課、歷史課等等,素質教育成為了封閉訓練中一道新的風景線。
從2009年3月沙拉拉提交『投訴信』至今整整一年的時間裡,國家乒乓球隊經歷了從『暴露問題』到『認識問題』再到『努力解決問題』的過程。如果把『暴露問題』、『認識問題』比作一部小說的開端和發展,那麼『努力解決問題』便是這部小說的高潮。無論是教練、媒體還是普通球迷,都在期待完美的結局:希望乒乓球這項運動能夠在世界的各個角落蓬勃發展,希望乒乓球的市場繁花似錦,希望中國乒乓球隊的隊員能夠成為社會的榜樣。而著眼現在,我們更期待的是『素質教育』昇級後,效果顯而易見,隊員樂在其中。
作為女隊主教練,施之皜有著更具體的目標,首當其衝的便是英語,『我跟英語老師建議,千萬不能像過去,弄本新概念從第1課上到第9課,比賽回來又從第1課開始上,這樣無限循環下去。』施指導在總結經驗的基礎上,提出了目標『我希望我的運動員第一步能做到接受采訪時不用翻譯直接回答。我跟老師說,教一些基礎知識後就教如何應對媒體的問題,記者怎麼采訪你,你怎麼回答,比較實用的,像enjoytable tennis, thank sponsors, thank fans, thank organizers。把這些東西教給她之後,以後記者提問跑不出這個圈。這樣學以致用,隊員們學起來也比較有興趣,慢慢地提昇他們的水平。希望到2012年倫敦奧運會的時候,隊員,包括教練能夠用英語問答。』
『上課教會我很多東西,上完媒體關系課,我纔知道媒體和觀眾想通過我的回答了解我們賽場外的一面,他們更喜歡我表情生動地表達自己內心,而不是死板地說剛纔贏了的或者輸了的那場球。』??劉詩雯來自隊員的聲音:我們喜歡上課,我們渴望改變
無時不在的英語課
封閉訓練時,隊裡張貼的作息表增添了晚間上課的專用時間,男隊的課表每天內容都不同,女隊則集中在每周2、4、5三天。課程包括:英語、媒體關系、心理、禮儀、歷史、音樂、營養……
其中,大家覺得最實用、最迫切提高的是英語。封閉訓練時,王勵勤對英語達到了癡迷的程度,時不時地跟記者對幾句英語,連請他簽名的球迷他都要跟人家說英語,口頭禪變成了『你問我幾句英語吧』。訓練局運動學校教務科主任李春花全程跟隨男隊的直通賽事,負責安排課程等,在她眼裡,王勵勤的好學程度排第一,達到了『連吃飯的時候都對著桌子上的單詞條念叨』的程度。
王勵勤這麼形容學英語的必要性,『英語不僅是一種技能,更是綜合能力的體現。』
對於普通人來說,英語是與世界交流的工具。對於職業乒乓球運動員,英語還在一定程度上代表著球員國際化的程度。『乒乓球要國際化,推向市場,需要球員與外國人交流,向全世界展現乒乓球的魅力。如果能夠掌握英語,對溝通、對比賽規則的理解都有好處,我們時時都可以跟他們去探討和溝通,增進彼此的了解。相反,如果缺少語言,很多事做起來不是很方便。』和王勵勤一樣,很多運動員都意識到了這一點。
郭躍找了家教老師,專門學習英語;劉詩雯將老師教的句子和單詞背得滾瓜爛熟。而隊員們上課所教的東西,是征集過教練和隊員意見的??采訪時用的固定語句、比賽時可能跟裁判用到的話,以及在國外如何買東西和問路。
問到是否願意堅持下去,文佳、李曉丹、武揚異口同聲地說:『想!』但運動員學習英語會遇到很多困難,最明顯的是莫過於學習進度被比賽的中斷,武揚說:『雖然記得比較快,但一打比賽,腦子裡就只能想球,一個禮拜全忘了。』其次是語言環境的欠缺,王勵勤說:『出去比賽都有翻譯,到哪都有中國人,學英語的語言環境不是特別好,沒有逼著你說的氛圍。』
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