也許對任何一名足球運動員來說，小時候學踢球無疑都意味着他們大量的業餘時間將被訓練所佔用，隨之所謂的童年生活，足球之外的記憶，也難免變得有些支離破碎。提到和“六一”有關的事，吳偉安就一再說記得不特別清楚了，只有籠統地記得，上小學一年級的時候過兒童節學校放假了，前一天老師還組織大家聯歡做遊戲，而升入二年級自己開始學踢球之後，再過“六一”，往往學校放假了，而假期的時間卻被教練“徵用”了。

　　吳偉安的0—5歲生活在廣東梅州附近的華僑村，距離廣州大約有100多公里，雖然華僑村居住的家庭，大多是祖籍廣東、福建的華僑，但是畢竟地處農村，大家整體的生活狀態並不特別精緻和講究，每年到了“六一”兒童節，村子裏也談不上有什麼節日氣氛，在這種情況下，家家戶戶便極少將“六一”當成一個什麼隆重的節日，爲孩子慶祝。

　　“真正模模糊糊對兒童節有印象，還是5歲舉家從華僑村遷居到廣州，剛一到廣州的時候，對大城市的那種繁華、熱鬧既陌生又興奮，過兒童節第一次被家長帶去遊樂園玩兒，回家之後還開心了好長時間呢。”吳偉安說從生活在廣州之後對兒童節有了概念，到上學之後過過集體生活中的兒童節，所有對“六一”零零星星的印象也就都集中在這段時間了，從9歲學踢球開始，幾乎一切的假期都會被添加進訓練包括比賽的內容，就說不出有什麼特別值得一提的往事了。“好像就記得有兩次過兒童節的時候，和親戚家的孩子聚到一起，玩兒來玩兒去就變成在院子裏踢球了，天氣挺熱，但球踢得很痛快。”