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國家足球隊主教練米盧蒂諾維奇總是變著花樣增加國家隊的訓練活力,如今,在『網式足球』已從紅塔基地風靡到在海埂春訓的甲A各隊時,米盧又開始實行一種新的訓練方式,那就是為隊員的訓練打分。
從今天起,一直分為兩組訓練的國腳們終於開始集體出現在訓練場上,訓練場地也從原來的五分之一場增大為半場。原先場地小,球員觸球機會多,現在場地變大了,人數增多了,使場上的逼搶更為激烈,也對球員控球、拿球,以及失球後的反搶提出了更高的要求。根據米盧的規定,隊員進一個球得10分,進攻或防守做得好,加5分,反之,如果一個隊員逼搶不到位或跑動不積極,就要被減去5分。雖然打分是以個人表現為標准,但算分時卻是以組為單位,這就使每一名球員在做好自己動作的同時,也加強了與隊友之間的配合。米盧說:『比如說逼搶不是一個人的事,而需要多名球員間的配合,所以,這就要求隊員們做到集體逼搶。』
米盧實行打分制的目的是為了讓隊員知道應該怎麼做纔是合理的,雖然只是一些足球比賽中的基本內容,但由於其中的每一分都關系到自己和全組的表現,訓練場上響徹著米盧或球員大聲的『加5分』或『減5分』的爭執聲,使原本平靜的訓練場頓添活力。
但是,訓練場上的歡樂並不是笑過就算了的,按照米盧的意思,每天訓練場上的得分,都將成為訓練場下評價隊員表現的標准。米盧說:『我們現在的訓練不是單純的體能訓練、技術訓練或戰術訓練,而是把這三者集於一體,包括了體能和技戰術、意識等方方面面。我年輕時沒有電視,現在就簡單多了,我們可以通過電視觀看世界上水平最高的三個聯賽,即意甲、西甲和英超,不過,我們觀看他們的比賽,不是簡單地模仿、學他們怎麼踢球,而更要從態度上學習他們。這種學習是多方面的,如果一支球隊光有戰術,技術上不行的話是不行的,而如果技戰術都很好,身體不行也不成。通過現在的訓練,我們的隊員可以知道,如果想要打好比賽,就必須要跑動,跑得越多,得球的機會就越多。所以,實行打分,我們可以把這兩天訓練的比分對照一下就知道誰訓練得好。』
不過,米盧始終在保護球員的利益,問他哪一名球員的得分最高,他立即說:『我的得分最高。』他表示,這種打分只是針對隊員的訓練而言,並不是對隊員的『印象分』,最後誰能成為前往韓、日世界杯的幸運者,還得靠隊員自身的努力.(晉群、鄒崢)
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