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具有120年曆史的天津大學作爲一所以理工科見長的高等院校,不僅在科學教育方面取得的成績有目共睹,文化藝術教育方面更是備受關注。多年來,天津大學以其藝術普及教育特色,建設了高雅的校園文化,並以這種文化陶冶着每位北洋學子的情操。
天津大學的前身北洋大學,作爲中國第一所現代大學,誕生之日起就伴隨着濃郁的藝術氛圍。據校史記載,當時有各種學生文藝社團活躍在校園,在京津高校中具有一定影響力。進入20世紀,天津大學堅持“以美育人,以藝育人”的宗旨,構建以高雅藝術爲特色的多彩校園文化;同時。在多年的文化藝術教育實踐中,堅持“培養會拉小提琴的愛因斯坦”的藝術育人理念,多途徑、多方法地推進文化素質教育。天津大學濃郁的校園文化氛圍因藝術教育而愈加芬芳。目前,學校已形成天津大學校史博物館、王學仲藝術研究所、馮驥才文學藝術研究院和“北洋大講堂”、“週末音樂會”等在內的高端文化品牌陣地,爲師生近距離接觸、感受藝術文化的魅力搭建了最佳平臺。
天津大學作爲國內高校開展藝術教育實踐的先行者,採用的衆多藝術教育模式和實踐手段在全國首開先河。
1.1984年,在學校實行學分制初期,即把藝術課程記入學分,在全國率先開設藝術選修課程。
2.1985年,天津大學文工團更名爲“北洋藝術團”,建設了全國第一個高校大型綜合學生藝術團體。
3.1985年,在全國首創大學生文化藝術節的形式。每年舉辦一次的大學生文化藝術節,迄今已有30屆,期間貫穿着豐富的藝術活動與比賽,成爲滋養全體天大人的文化盛宴。
4.1997年,週末音樂會的形式在全國首開先河,成爲學校在藝術教育形式上新的探索。“天津大學系列週末音樂會”,已被教育部確定爲高校開展藝術教育工作三大模式之一,迄今演出676場,累計聽衆40餘萬人,其中校外觀衆佔一半以上。
5.進入21世紀以後,提出“走出去,請進來”的藝術教育思路。在全國率先帶領高校藝術團體走出國門,在弘揚高雅文化,普及高雅藝術的同時,讓學生分享了世界文化藝術發展的最新成果,推動着學校藝術教育的國際化進程。
6.1995年,北洋合唱團在北京音樂廳開創了高校非專業藝術團體向社會公演的先河。近年來,北洋藝術團還多次在國家大劇院、上海音樂廳、韓國釜山文化中心、香港大會堂、廣州星海音樂廳、天津大劇院等舉辦公演。
天津大學文化藝術教育的有效開展取決於其教育理念重在普及,是一種惠及全員的藝術教育,它依託良好的氛圍影響人,讓每位學生都能接受高雅藝術的薰陶。同時,學校還建立了“三個課堂”的藝術教育體系,這是形成良好校園文化氛圍的有效經驗。
1.開闢第一課堂,讓科學與藝術握手。課程設置全面,理論與實踐課相結合是天津大學第一課堂藝術教育的特點。目前,不僅開設22門藝術選修課和30餘門藝術實踐課,而且結合不同專業特點在部分學院開設藝術必選課。藝術實踐課與藝術理論課相互配合,相得益彰,已經成爲天津大學藝術教育的鮮明特色。
2.豐富第二課堂,將藝術植入學生心田。學校構建了以北洋藝術團爲骨幹,以校園文化藝術節、週末音樂會爲特色的第二課堂藝術教育體系。多年來不僅大量“零起步”的學員成爲藝術的知音與使者,而且每年幾十場演出和學員們的自覺行動感染着校園中的每一個人,高雅藝術在這裏實現了“曲高”而“和衆”。
3.拓展第三課堂,讓精神在藝術中昇華。藝術實踐活動是學校文化藝術教育的第三課堂。學校專門設立藝術教育基金,促進藝術教育工作的開展,在全國乃至世界範圍內開展豐富多彩的藝術實踐活動。
近年來,天津大學學生積極參加各類國內國際重大賽事,特別是在藝術類比賽中取得了輝煌的成績,其中國際獎項29項,國家級獎項77項,市級獎項115項。北洋合唱團作爲一支非專業大學生合唱團獲得國際合唱聯盟二十五年“世界合唱團”大獎;人民網將北洋合唱團稱作“非專業的No.1”;2010年,天津大學再次被教育部評爲“全國學校藝術教育工作先進單位”。這是繼2000年教育部授予天津大學該稱號後再次蟬聯這一稱號……2007年7月5日,《中國青年報》在頭版頭條全面報道天津大學藝術教育的成果與經驗。原國務院副總理李嵐清給予天津大學藝術教育高度評價,並在《天津大學堅持藝術教育十五年》的報告上做重要批示。