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正在授課的李教練
少年心足球夢繫列報道
前沿高見
前國際級助理裁判,室內五人足球國際級裁判,亞足聯五人制足球講師,五人足球世界盃執法裁判亞洲第一人——廣州體院足球講師李志中令人眼花繚亂的頭銜,足以證明他在足球圈的經歷多麼豐富。面對羊城晚報記者,他對“校園足球”如何實施也有獨到見解。
大家都說,場地、師資、經費、出路等難題如不解決,校園足球將很難大範圍推動。然而,李志中一句話頂了回來:“辦法總比困難多”。
充氣器材保安全
李志中認爲,場地不是最主要的問題。老城區的“麻雀小學”可以因地制宜開展校園足球。怎麼做?開展基礎課,以遊戲爲主,不要進行對抗。有些空地而沒有標準球場的學校,可以考慮開展五人制足球,“開展方便,還對學生的入門、基本功和技術的提高都有好處”。
充氣足球教材
現在的小孩基本都是獨生子女,家長視爲掌上明珠,一些小學怕負責任,下午一放學,就將學生“趕”出校門。怎麼辦?李志中表示,現在的足球訓練器材設置都非常人性化:標誌桶、球門、球杆、人牆都是充氣的,孩子可以大膽做動作。如果要進一步加強,可以統一買保險,現在保險公司有不少險種與之相對應。“這些小學在下午4點到6點,還可以利用自身資源與社會合作,開展一些興趣班和訓練營等”。
遞進教材定規範
當場地、器材和安全等都不是問題時,如何開展一堂規範的足球課?
李志中表示,初學者要從熟識球性開始,讓學生的雙腿多接觸球,掌握拉、扣、撥等基本動作要領,然後就要學會耍球、顛球等,緊接着到運球,直線、曲線、折線等,接着要學會繞過障礙物(過人),最後就是傳球和接停球。完成這些教學任務,週期至少一兩年,但是,老師切忌急功近利。
他還強調,規範的教學,必須要有相適應的教材。“從6歲開始,每兩個年齡組一本教材,初高中各一本,形成一種遞進關係。”目前,包括廣州體院在內的不少院校都已開始着手編寫,一年內可能就會推出。
足球師資正加強
李志中透露,爲了充實校園足球的師資力量,包括廣州體院在內,高校未來會擴大足球特長生的招生工作。
近年,廣州體院運動訓練系的足球專項生逐年減少,2014年僅有一個足球班,而籃球專項班有近20個。隨着校園足球的大熱,未來幾年可能足球生源會有所增加。
李志中認爲,高校應引導足球特長生要往中小學的足球教學靠攏。“院校負責培養,教育部門解決好編制、待遇等,學生對未來出路自然更有信心”。高等院校還可以到足球師資貧乏的地區建立實習基地,讓學生們在大學時就具備實踐經驗,打造雙贏。
學校賽制待創新
孩子的足球興趣如何循序漸進地培養?
李志中給出了良方:小學生主要以小場地、多球門、多觸球、多射門的練習爲主,並輔以一些以半遊戲性質的教學賽,三年級以下的學生不必設置校級比賽,高年級學生參加比賽也不要“成績掛帥”。長此以往,孩子們的興趣就慢慢形成了。
此外,要創造性地運作小學、初中、高中、大學四級聯賽。小學主要進行3對3或者五人制的比賽;初中過渡到7人制,高中和大學可進行11人制比賽。賽制也要改變。以往的杯賽已顯陳舊,可採取新型賽制模式——積分制,譬如,贏了比賽積15分,輸了積12分;打得越多,積分越高。這樣,既可以賽促練、又解決了普及問題,還可以讓高水平的學生脫穎而出。