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教育部體衛藝司司長、中國足協副主席王登峯近日明確了“校園足球定點學校”的具體標準——這些學校每所要有1片足球場、保障1筆校園足球教學訓練專項經費、配備至少1名專職足球教練、每週至少保證1節足球課……
一條條硬性標準出臺,不僅鼓舞了喜愛足球的學生們,曾經因校園足球經費有限而一籌莫展的中國足協也爲之一振。不過,在體育部門每年5600萬元校足經費標準難以上浮的情況下,制約定點學校發展的“場地”問題,又該如何突圍?9月9日,記者採訪了教育界、足球界的相關人士。
11人制足球場成爲校園“奢侈品”
提到足球比賽,很多人的腦海中立刻浮現這樣一幅畫面——兩隊各派11名隊員參與,包括10名球員及1名守門員,在長方形的草地球場上對抗、進攻。然而對於校園足球來說,11人制足球場卻成爲校園裏的“奢侈品”。記者走訪市內多所重點中小學發現,場地不足是當前影響校園足球發展的一大難題。
在校園足球開展比較突出的鐵西區勳望小學,兩個校區都有標準化足球場,並且安裝了夜間訓練的照明裝備,這在全國同等小學校來講,已經算是一流的。可即使如此,由於場地有限,這兩個足球場只能進行7人制、5人制足球的常規訓練。而在寸土寸金的城市中心區,和平區和瀋河區的多所中小學,甚至連5人制的足球場地都難以保證。採訪中,一些學校的負責人表示,學生人均操場只有1平方米,如果人人踢足球,怎麼踢?
足球場不達標易造成學生運動傷
足球是一項技術複雜,對抗激烈的運動,需要經常在高速下完成技術動作。如果運動場地不達標,會對運動員身體造成哪些影響?瀋陽中澤隊隊醫告訴記者,足球運動損傷主要集中發生於足踝部、膝、大腿、手腕、小腿和腰背。“如果足球場地凹凸不平,易扭傷或滑倒;水泥地上踢球或小場地比賽,尤其是穿足球膠鞋與地面接觸面小,易滑倒造成腕關節挫傷。”
開展校園足球,本意是提升青少年身體素質。倘若因場地不達標問題造成運動傷害,豈非得不償失?採訪中,一些家長也表示,支持孩子進行足球運動,但前提是,少受傷或者不受傷,“磕碰、擦傷不可避免,但骨骼造成硬傷的話,就難以接受了。”
現有操場改造城鄉學校資源互補
學校沒有足夠大的場地、家長過分擔心孩子身體受到意外傷害、部分校園足球場人工草皮散熱不佳“中看不中用”,種種因素讓校園足球在硬件設施方面遭遇到頭等難題。那麼,場地問題真的會憋倒校園足球“英雄漢”?
採訪中,有着3年多校園足球訓練經驗的教練張楊提出幾點建議,他認爲在足球普及階段,場地問題不妨通過現有操場升級改造、城鄉學校優勢互補、社會足球場免費開放等方式進行緩解。“按照5人制、7人制足球場地的尺寸要求劃線,包括邊線、球門線、中線、罰球區線等等,安裝球門、球網。如果5人制球場也無法保證,可以選擇籠式足球。此外,臨近的城區和遠郊區縣學校可以共同建立一個足球運動中心,實現優勢互補。或者讓更多社會足球場免費開放,確保校園足球的開展。”
讓校園足球爲素質教育服務
由過去的體育特長生加分,到如今體育成績不達標升學扣分,足見教育部門全面推進素質教育的決心。在校園足球成爲“體校結合”的首片“試驗田”,這對於包括足球在內的體育運動在學校的普遍開展、對學生身體素質的提高無疑是利好消息。
發展校園足球肯定有很多困難,但是如果把足球教育納入到素質教育,大家都來重視和解決問題,未來前景一定是光明的。現在的很多青少年不喜歡運動,整天對着電腦,身體素質變得很差,讓校園足球成爲素質教育的一部分,迫在眉睫。採訪中,教育界、體育界的人士都倡導,校園足球應拒絕“形式主義”、“錦標主義”,淡化成績,重在培養孩子的足球興趣,讓他們有機會接觸足球運動,瞭解足球知識,在這個過程中全面提高學生的綜合素質。本報記者唐曉詩張文魁攝影