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午後驕陽似火,由於沒有安排比賽,同濟一附中的校園裏恢復了假期應有的靜謐。
直到傍晚,內蒙古包鋼一中足球隊率先出現在球場上,訓練開始前,他們湊在一起合了個影。“踢完最後一場比賽,我們就要回去了。”霍維中是助理教練,他的球隊進入了全國學生運動會的八強,名不見經傳的內蒙古足球在校園層面找到了存在感。
說起這次比賽,霍維中一臉欣慰。而在最近兩天,一則“喜大普奔”的消息更是讓他心潮澎湃。教育部網站在30日發佈了教育部部長袁貴仁在全國學校體育工作座談會上的講話,他表示,將利用三年時間將校園足球定點學校由目前的5000所擴展至20000所,從今年起逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽機制,同時通過招生考試政策疏通足球人才成長通道,源源不斷地培養優秀足球后備力量。這一連串新政策的出臺,對於更好地推進校園足球工作,無疑起到一針“強心劑”的作用。
“以前我們都是搞賽會制,爲了成績,一些學校的教練在比賽之前紛紛採用突擊戰術,而比賽結束後就停止了正常訓練。”霍維中認爲長期性、規範性的聯賽有助於校園足球步入正軌,“嚴格執行骨齡檢測,以杜絕以大打小的情況出現。”而招生政策的調整,在某種程度上可以改變家長的功利觀念。至於新政策如何更好地落地,他特別提到了保障機制,比如老生常談的師資與經費問題。
在霍維中生活的包頭市,像他這樣的科班畢業生並不多見,大部分學校的足球教練都是通過啃書本或是看錄像達到速成目的。“中體協與中國足協能否派遣更多的講師赴邊遠地區培訓裁判員與教練員?在印象中,我起碼有三四年沒有參加過專業培訓了。”霍維中說,另一個讓他感到爲難的是經費拮据,“我們的足球隊一直過得緊巴巴的,上次中體協的‘協會杯’就因爲食宿費、交通費不夠放棄了。”
“經費的解決需要動員和整合社會資源,而不是交由教育或體育部門一兩家來埋單。”李力在這兩年承擔了上海市校園足球聯盟的大量調研工作,也曾在教育部的研討會上作過報告,對於校園足球的現狀與未來,他具有一定的發言權。“培訓對象也不能僅僅滿足於足球教練,既然是爲了擴大校園足球的基礎,那麼面向所有學生的體育老師,也應該進入這個開放的體系。”據他透露,作爲上海校園足球重鎮的普陀區分聯盟,就在6月下旬舉辦了一期“足球活動指導員”培訓班,未來的目標是實現足球進課堂與足球課程化。
方興未艾的校園足球旨在促進青少年身心健康、體魄強健,但同時也是重振中國足球的配套工程之一。如何給一個踢球出色的學生創造更大的空間,在李力看來,除了疏通升學通道,學校與職業俱樂部需要更多地溝通、更好地銜接,“否則那些本該成爲足球人才的苗子們都去踢野球了。”
本報記者黃春宇