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晶報記者何海波
教育部網站30日發佈教育部部長袁貴仁的講話,透露將制定並實施校園足球中長期發展規劃,今年起逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽機制,力爭在校園足球項目上取得重大突破。其實早在2009年4月14日,國家體育總局和教育部就曾聯合下發《關於開展全國青少年校園足球活動的通知》和《實施方案》,率先在全國46個城市試點推動校園足球活動的開展,近3000所中小學率先進入了校園足球推廣活動的佈局,100萬個孩子每週至少有了兩三次的足球活動時間。而深圳作爲其中的一個試點城市,得到了各界肯定。
“四級聯賽,拓寬足球生升學空間”
關於“逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽機制”,深圳市校園足球辦公室競賽負責人葉智表示,這對於校園足球的推廣、良性發展將起到積極作用,特別是大大拓寬了學生的晉升空間。
深圳市校園足球聯賽通過連續幾年的推廣、運行過後,受到了各方高度評價,但在實施的過程中仍有不少困難。“目前小學、初中都有比較多的傳統足球學校,他們都願意接收有足球特長的學生,但一到高中,這個接收面就小得多了。這些踢了十來年足球的學生都不知道如何延續自己的足球生涯,這也是很多學生和家長感到苦悶的問題。”葉智表示,如今教育部表示要建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽機制,在一定程度上會解決這一難題,“在初中踢得好的,可以進入高中聯賽,高中聯賽後進入大學聯賽,這會讓那些愛足球的學生能更堅定地踢下去,而不會去考慮放棄足球、改選其他的晉升通道。”
“這是教育本質的迴歸”
深圳知名的足球傳統校翠園中學初中部負責人陳建寧昨晚對晶報記者表示,“能夠建立健全青少年足球聯賽,這是件大好事!這是真正從學生的健康發展考慮,是教育本質的迴歸。”
陳建寧稱,翠園中學對體育,尤其是足球特長生的培養,在深圳乃至全國都有相當知名度了。去年,該校有7名學生先後入選了國少隊,如今隨着教育部推出新的課改方案,更加註重學生的體質健康,他們將會有更大的優勢。“我們學校一直都很注重‘體教結合’的培養模式,我們把師生的身心健康放在第一位,考慮的不是成績,而是人格、品德、技能的健全。學習不好的孩子就失去踢球的資格了,踢球的孩子會將自己的收穫、感悟與大家分享,從而提升大家的集體榮譽感。”
然而陳建寧也坦言,每逢學期末的時候,受制於各方施加的升學壓力,有時候爲了給學生更多的學習時間,體育部不得已會被佔用。不過如今隨着教育部推出相關的機制以及考覈標準,相信從上至下都會對體育課更加重視,老師、學生對體育課的積極性也會變得更高。
“提升體育工作者的士氣”
校園足球聯賽在深圳經過5年時間的開展後,無論是參賽學校的數量還是參賽學生的積極性,都有了顯著提高。
“看來這一回教育部要動真格的了。如果真實施了小學、初中、高中、大學的四級聯賽機制,便能徹底解決學生踢球出路窄的難題,這對校園足球乃至中國足球的發展,都將起到積極的影響。”正在外地帶隊比賽的翠園中學老師文武稱,新的課改方案實施後,學校體育老師一定會更累,但也一定會享受這種被認可的感覺。
“打開微信朋友圈發現,所有人都在關注教育部的課改,大家都在關注校園足球聯賽,感覺校園足球的春天要來了。其實我們已經在享受着校園足球的春天,我們還要腳踏實地,迎接校園足球更美好的明天。”同樣在外地帶隊踢比賽的南外(集團)文華學校的老師鄧展望稱,這一次的課改方案,無疑是提升衆多體育工作者、特別是足球工作者的士氣,讓大家都開始對中國足球充滿了信心。