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還記得上世紀90年代風靡全國的日本漫畫《足球小將》嗎?高橋陽一筆下的大空翼、岬太郎以及日向小次郎等角色“漂洋過海”,影響了全世界一代又一代的青少年。不僅日本國家隊新一代的領軍人物本田圭佑公開表示自己年少時受其感染而走上足球道路,阿根廷球星阿奎羅甚至將大空翼的名字(Kun)作爲自己的綽號印在球衣上。在漫畫中,雖然“猛虎式射門”等特技實在有些誇張,但小學及中學全國比賽的火爆場面卻幾乎是真實場景的寫照,而日本也從這種覆蓋全國的校園足球競賽中獲益頗豐。“建立規範的競賽體系是開展好校園足球的關鍵。”中國教育科學研究院體衛藝研究中心主任吳鍵表示,在他看來,這也是個相當複雜的工程。
建立四級聯賽網
讓孩子有球踢
“現在校園足球遇到的一個問題,就是孩子們會遇到無比賽可打的局面。”吳鍵說,而“傳統校”“定點校”的設立將本就不多的足球苗子網羅一空,則是造成目前這種局面的原因之一。“一些地方的校園足球‘定點校’就一支隊、十幾個人,這就和少體校沒有什麼差別。高中甚至在初中比賽就打不起來了,更不用說建立競賽體系。”針對中國校園足球的現狀,吳鍵在前一段時間到各地進行調研,途中遇到的這種情況也頗爲令人無奈。
日本的全國高中足球大賽決賽,能夠讓東京國立競技場幾乎座無虛席,這種場面令人豔羨不已。而在吳鍵的構想中,一個貫穿於大學、高中、初中和小學的四級校園足球競賽體系也是題中應有之義。中國目前校園足球開展較好的城市,無不對競賽的打造頗下功夫。據瞭解,國家體育總局每年用於校園足球的經費爲5600萬元,分到上海市的大約爲97萬元,這筆錢則全部被用於組織舉辦校園足球的比賽。在全國範圍來看,上海市的校園足球水平也是名列前茅。
“四級校園足球聯賽,重點在於大學聯賽。”吳鍵說,“如果大學聯賽能夠辦好,對於下面的高中、初中乃至小學聯賽,都會起到帶動作用。”若想把大學聯賽辦得紅火,從小學到中學再到大學的人才培養及輸送途徑還需要進一步打通。吳鍵認爲,除需要在一定程度上打破“定點校”的藩籬,以形成一種充滿競爭的局面之外,還需要爲從小有足球天賦的孩子尋找一條通向大學的出路,“讓更多想踢球的孩子有球踢,而且球踢得好還能上名校,這種校園足球的主導思路在美國、日本等國家都很常見。”吳鍵說,“但是現在特長生的招生屬於敏感話題,因此並非很容易就能實施。”
體育與教育互助
使足球成文化
“我不想到外面去打比賽,就喜歡在學校裏踢球。在學校都是我同學,我踢得好同學給我加油,出去以後誰也不認識我,我踢給誰看啊?”校園聯賽時小球員的一句童言無忌,讓一旁觀看的吳鍵心生感慨。也正是爲此所觸動,在吳鍵的設計中,“縣域”成了很重要的一個概念。“中國古代就有‘郡縣制’,所謂‘縣域’和它類似,一個縣的中小學球隊之間的比賽就在學校裏舉行,形成足球的‘縣域’文化生態。不管孩子踢得好不好,至少能夠在這個過程中受到教育。”吳鍵說。
“現在的校園足球更多還是以競賽的槓桿,以及學校榮譽等作爲支撐的,但學校實際上還未從育人的角度來理解校園足球這個問題。”吳鍵表示,但校園足球的發展根本上還需要體育部門與教育部門合力而爲。“現在學校會遇到一個問題,就是當上級的體育部門和教育部門不合作的情況下,由於外出比賽的通知是體育部門發的,教育部門不認也不提供經費,這樣學校出去參賽的錢都是自己出,而不少學校往往很難掏出這筆經費,這就陷入了一個死循環。”諸如此類,都是些非常實際的問題。
而對於場地、師資、安全等校園足球的掣肘,吳鍵在調研中也提供瞭解決的思路,例如購買運動員的服務,使其來到校園提供培訓,以及設立學校無責任險等,但無論涉及哪方面的哪種解決之道,無一不需要體育與教育的合作。“校園足球的本質還是在於育人。”吳鍵說,如果大家都能想通這個,事情應該不會很難辦。