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近千名娃娃在一片操場上齊刷刷地抖空竹,這是一場大型晚會的文藝表演嗎?不,事實上這只是快閣苑小學一堂每日必練的課間操。快閣苑位於紹興市越城區,空竹是這所小學開展了8年的特色體育項目。如今,人人會抖空竹,個個能上舞臺的快閣苑小學憑此絕技遠近聞名。
但,到底什麼是抖空竹?孩子們在課餘時間操練的,爲什麼是這個冷門的項目,而不是更普及的打乒乓或踢足球?學校搞特色體育,劍走偏鋒的背後,究竟是一種怎樣的訴求?
從2007年開始,浙江省決定在全省建立500所體育特色學校,在這串長長的名錄裏,記者發現幾家與衆不同者:別人攻足籃排三大球,它獨闢蹊徑踢藤球;別人練常見的田徑游泳,它的學生卻跟美國日本接軌玩起了棒球……
抖空竹
還有比這更安全的運動嗎
●特色學校:紹興快閣苑小學
抖空竹能算體育項目嗎?按快閣苑小學俞學志校長的話說,是不是嚴格歸類於體育並不重要,重要的是,這是一項便於在學校推廣、對學生身心發展好處頗多的健身活動。
2006年春天,俞校長偶然發現幾名學生在操場玩空竹,她覺得,這是一項很適合在校園裏開展的運動。與紹興空竹協會會長王伯鈞商量,兩人一拍即合。“在空竹高手的輔導下,不管老師還是學生,一到課間,人人手上都在抖空竹,都成了我們學校的一道風景線了。”
這些年,抖空竹的絕技給快閣苑小學長了不少臉面。該校學生應邀參加省市乃至全國的上百次表演,還多次在央視錄製節目,幾名技術頂尖的選手甚至打破了大世界基尼斯紀錄。在學校的會議室大圓桌上,一長列獎盃記錄了校方的榮譽和驕傲。
俞校長爲抖空竹總結的幾點好處應該能解釋她當初爲什麼主打這塊牌子的初衷。一,隨時隨地可以開展,不受場地限制;二,鍛鍊學生協調能力,據介紹,抖空竹也不是容易活兒,快閣苑小學978名學生人人都會,但教會一名一年級的新生就不是件容易事,好在學校練這個已經蔚然成風;三,因爲在抖空竹過程中加上了諸如跳繩、輪滑等難度係數,所以更能培養學生的團隊意識;四,藉此機會能在更大的舞臺上展現自己,很多孩子見過大場面了就很自信。
“除了下棋,你還找得到比抖空竹更安全的體育活動嗎?”該校另一位老師反問記者。這也正是學校體育的最大忌憚,像足球籃球這樣有身體衝撞的項目通常被很多家長視爲過於危險,抖空竹則完全沒有安全方面的擔憂。這大概也是別的學校只能組一支足球隊,辦一個游泳班,而快閣苑小學人人能“抖起來”的最大原因吧!
踢藤球
數它投資少見效快
●特色學校:臨海桃渚中學
臨海桃渚中學有一支小有名氣的藤球隊,不但經常代表浙江省隊參加全國比賽,且每年都輸送幾名隊員到國家隊。所以它的特點在於也能盛產國腳。
很多人聽說過藤球,只知道玩起來動作很漂亮,但難度極大,一般人柔韌性不夠,根本無法嘗試。因爲是非奧項目,所以它的最大舞臺就是亞運會。本報記者曾在2006年多哈亞運會上採訪過中國女子藤球隊,才知道幾名主力隊員還只是桃渚中學的初中生。
一片羽毛球場地就可操練,三個人就可以組一支隊,這樣簡約的規模,使藤球走入中學體育成爲可能。凌元敏是把藤球引入浙江的第一人,這位現任台州藤球協會祕書長認爲,學校體育如何挖掘發展自己的拳頭和特色很重要。而藤球就是一個見效快、收益好的項目。
一所縣級市的普通中學,在近10年間培養出了40多名國家級運動健將,輸送了省腳和國腳幾十名,還有16名隊員被各級體育類高校錄取;當地政府也足夠重視,投入150萬元,建起了1000多平米的訓練館和訓練場,使臨海成爲全國唯一擁有藤球訓練基地的城市。
這樣的成績,還不叫見效快,收益好嗎?
另外,搞藤球特色體育甚至曾經一度讓隊員嚐到升學加分的甜頭。記者在採訪時瞭解到,往年,藤球隊員拿過全國前六名的,升學可以加分。今年升學新規有了變化,一些偏門項目加分降低甚至取消,不過就目前看,並沒有影響當地小孩練藤球的積極性。
打棒球
這纔是真正的因“材”施教
●特色學校:杭州第十三中學
每天放學之後,到學校操場上揮一棒子,這是杭州十三中學生獨有的待遇——在浙江省內,暫時還沒有其他學校開展棒球這項運動。
棒球在美國和橄欖球並稱第一運動,在日本、韓國也是非常流行的平民化運動,但是在國內瞭解這項運動的人仍然不多。作爲浙江省內唯一一所把棒球作爲特色體育項目來開展的學校,從1995年算起,十三中開展這項運動已經有19年。
“1995年學校就開始有了棒球運動。當時是日本的一個友好學校贈送了一批棒球器材,我們想棒球這項運動也是一種好的國際文化交流方式,就開展了起來。”十三中體育老師竺鳴鋒介紹說,“2001年開始後,俄羅斯、日本、韓國和我們每年都有一個四國邀請賽,球隊經常去日本、俄羅斯、韓國參加邀請賽,這項運動也成了學生和國外其他學生交流的一個渠道。”
“最早的時候我們沒有專業教練,請過杭大的老師來給我們講課,到日本去培訓,甚至還有在杭州做生意的日本人(有棒球經歷的)來教我們。”竺鳴峯說,這些年學校棒球運動開展得不錯,目前除了教工路校區外,其他校區也已經在開展這項運動,喜歡並加入到這項運動的學生是越來越多了。
“要是其他學校也開展就更好了,那樣我們學生間的比賽交流機會就多了。老是自己訓練,學生興趣肯定要受影響的。”這個學期剛接手校棒球隊的十三中體育老師劉強說,除了每年和日本、韓國、俄羅斯例行的四國邀請賽,每年暑假去上海、無錫比賽交流,比賽的機會對於這班孩子來說,還是少了點。
體育是張獨特的標籤
一年一度的中考迫在眉睫,昨天電視臺記者去拍杭州幾所知名中學的招生情況,選取的卻都是學校開展各自特色體育活動的鏡頭。
有擊劍的,有打排球的,還有的苦練羽毛球……杭州幾十所體育特色學校,堪稱各有各的絕活。
學校展示自身形象,電視鏡頭爲什麼只對準體育?這很好理解,容易出畫面啊!總比枯燥地陳列獎狀和掃一遍教學樓的畫面感生動得多。
但另一個原因是,特色體育在中小學辦學的標籤作用已經越來越強烈。有一項叫得響的拳頭項目,等於讓自己突增了知名度,好比說起大學生賽艇,就免不了想到牛津劍橋,這要歸功於體育的獨特傳播效應。
在浙江省分批通過的幾百所體育特色學校中,大多數都主打三大球和田徑、游泳以及乒羽、棋類等主流項目,只有極少數獨樹一幟。除了上述三家外,還有打板球、軟式網球和擊劍等,都算是劍走偏鋒。
有人對搞小衆體育的學校提出質疑,認爲不排除校方急功近利,有走捷徑之嫌。抖空竹創基尼斯紀錄上電視,總比踢足球出名容易吧……
通過調查,從校方的迴應,至少可以看出,因地制宜,因材施教,精於算賬,勤于思考,其實這些思路都具有典型的浙江人特質。辦學競爭也是一場激烈的大戰,都隨大流,誰記得住你?現在,這幾所學校都在當地頗具名氣,獨具一格的特色體育提升了學校品牌的附加值,從這個角度講,不走尋常路已經體現出了價值。伊志剛