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“武術進校園”爲堅守中國傳統體育 項目開出藥方的同時,也讓學生在體育 課上多了一項選擇,可謂一舉兩得
在日前召開的全國
體育 局長會議上,國家
體育 總局局長劉鵬首次就武術項目推廣進行單獨論述,顯示出武術在我國
體育 版
圖 中的特殊位置。遺憾的是,在現代奧林匹克運動和職業
體育 賽事的衝擊下,和很多其他傳統
體育 項目一樣,中國武術有被逐漸邊緣化的趨勢。在此背景下,“武術進校園”這樣帶有戰略色彩的舉措被推上了前臺。
現在的青少年對中國武術印象和認識多來自武俠小說和影視作品,帥氣的招式、“高來高去”的身法是他們對武術感興趣的直接動因。走訪湖南長沙幾所開展“校園武術”的學校,選修武術的學生普遍認爲“習武”好處多多:身體更加強壯、學習更加高效、性格更加開朗……武術運動令人身心愉悅、受益匪淺,因此在一些學校武術受歡迎程度僅次於
足球 、
籃球 。
“師傅領進門,修行在個人”這句老話用來形容
體育 課的師生關係最恰當不過。藉助“武術進校園”之力,一些具有武術專業背景的
體育 老師走進了課堂,從“有形的招式”到“無形的文化”,學生們在入門階段就得到了專業指點,對中國武術瞭解和學習遠不止於“強身健體”層面。目前長沙幾所學校的“師傅”來自仁山青少年武術俱樂部這所民營機構,而要想擴大“進校園”深度和廣度,僅依靠社會民間力量還遠遠不夠,
體育 部門和教育部門還需形成合力。
近些年,一些傳統
體育 項目發展步履維艱、受到青少年冷落的狀況令人無奈;另一方面學校
體育 課質量不高、青少年體質下滑也引發社會關注。“武術進校園”爲堅守中國傳統
體育 項目開出藥方的同時,也讓學生在
體育 課上多了一項選擇,可謂一舉兩得。
年年歲歲花相似,如今各種“進校園”的活動不少,許多運動項目都希望佔領年輕人市場,把未來放在青少年身上,但是否都能取得預期效果還需尊重項目發展規律並考慮學生意願。相關負責人多次表示,“武術進校園”不是培養武術大家、選拔武術運動員,而是培養學生對武術的興趣,掌握一種健身方法,最後養成終身鍛鍊的習慣,這樣的定位無疑更加務實。
《人民日報》( 2013年12月27日16版)