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每年高考都會有相當一部分平時學習成績優異的考生髮揮失常,其實這是正常的。表面看,高考是學子們在知識層面的競逐,但從更深層次探究,它也是對考生心理狀態潛移默化的考查,因此那些失常考生的綜合素質在一定程度上是有缺失的。
幾天後,中國男足將在雅加達挑戰印度尼西亞隊,這是他們在亞洲盃預選賽中必須要贏得的勝利,否則將面臨被淘汰的危險,因此全隊上下非常重視。
我們能否將中國隊同印尼隊的比賽比作高考?顯然,不僅廣大球迷不會贊同,就連國家隊教練員、運動員也會反對。雖然足球比賽中存在各種可能性,以弱勝強的事例並不少見,但對某一場比賽超乎尋常重視的結果往往是過猶不及,因爲它會加劇當事者的緊張情緒,繼而形成反作用力。
1997年世界盃亞洲區十強賽,中國隊首戰伊朗隊,在2比0領先的情況下,最終被對手連扳4球,主場翻船。對於那場比賽,中國隊統帥部不可謂不重視,教練組的成員幾乎都可能組成一個出場陣容,每晚的會議都會開至凌晨結束,隊員更是進行了長時間封閉集訓……當萬事俱備,甚至東風都已經來臨,但恰恰在這個時候,形勢出現逆轉。究其原因,就是緊張過度。而緊張過度又是因爲事前對那場比賽重視過度,最終導致失常。
分寸對於備戰比賽至關重要,這個火候應該到什麼程度,決策者必須拿捏得恰到好處,否則極有可能出現負面結果。
1987年,中國隊征戰奧運會亞洲區小組賽時,與中國香港隊主場比賽的時間因對方的原因一再拖延。由於有兩年前“5·19”失利陰影的籠罩,緊張情緒開始在隊內蔓延。爲緩解這一狀況,主教練高豐文“冒險”決策,將隊伍拉到海南放鬆,此舉爲事後中國隊在廣州1比0戰勝對手起到了潤滑作用。
爲什麼有的孩子在日常學習及考試中表現得異常出色,而在高考中卻折戟沉沙?無非是過於看重高考,患得患失。中國男足有時就像這樣的孩子,在平時的測試中,就算面對法國等強隊也會有超水平發揮,可在正式比賽中,即便遇到弱隊也會撓頭。
回到即將與印尼隊進行的亞洲盃預選賽,中國隊只要正常備戰,取勝是順其自然的事情,即使張琳梵、孫可、趙旭日等人因傷病缺陣,這個目標同樣應該實現。
回顧中國隊與印尼隊的交鋒史,除去1957年中國隊首次參加世預賽0比2負於對方(此戰失利即是因爲緊張),此後十餘次相遇都取得勝利。雖然印尼隊的水平較之過去也有提升,但與中國隊相比仍存差距,因此沒必要對此戰提心吊膽。
緊張是取得勝利的障礙,儘管客場作戰、炎熱天氣等不利因素擺在面前,但這些都不能構成中國隊緊張的原因,只要堅定信心,一切都不是問題。
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