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?辦學目標
恆大足球學校的辦學目標是“振興中國足球、培養足球明星”。
1、許家印主席確立奮斗目標的背景和意義。
足球是世界第一運動,影響力非凡。2009年10月14日,時任國家副主席習近平在訪問德國時專門談到了中國足球,他說,中國有一流的球迷和全世界可觀的足球市場,但目前水平還比較低,希望可以迎頭趕上。習近平強調說:“舉辦完奧運會之後,中國下了一個決心,既然我們其他的運動可以拿到金牌,那麼足球啊,一定要下決心搞上去,但是這個時間會很長”。
2、如何理解許主席確立的奮斗目標
恆大集團許家印主席認為:中國足球的發展,目前是體制問題,長遠是青少年的問題。中國足球要走職業化的道路,體制是根本的問題。從長遠來說,中國足球的發展還是要靠青少年足球。對於如何振興中國足球,許家印主席在2012年的兩會提案中提出了三大建議:
1、 加快體制改革,建立職業聯賽獨立運營機制。
2、 加快硬件設施建設,鼓勵興建大型專業足球場。
3、 加快擴大足球人口,提昇足球從業人員素質。
其中在第三大建議下面,又包括兩個小點:
1) 建立健全的足球聯賽體制。
2) 鼓勵開辦專業足校。
從恆大集團的角度來說,集團從2010年3月1日就制定了足球的三大戰略構想:第一,用2—3年的時間建立一個強大的俱樂部;第二,用5—8年的時間,實現以本土球員為主,依然能夠繼續強大的俱樂部;第三,用8—10年的時間打造本土球員為主,在亞洲乃至世界知名的俱樂部。我們理解,實現第二、第三個構想就需要靠足球學校。恆大足校是一個中長期的目標。因此,我們要用5-10年的時間,培養出世界級的足球明星,培養出有實力進入歐洲五大聯賽的足球明星。
?嚴謹的發展規劃
近期規劃就是2013年完成集團下達的招生指標,擴大生源數量,擴展學校規模。恆大足校首期招生主要針對全國7至11歲的學生,兩年之後11歲的學生就是13歲,13歲就可以參加比賽,所以恆大足校的近期目標是拿中國男足聯賽U13冠軍、中國女足聯賽U13冠軍、亞洲男足聯賽U13冠軍、亞洲女足聯賽U13冠軍。我們相信男足U13、女足U13能夠代表亞洲參加比賽,能夠拿亞洲男足冠軍,拿亞洲女足冠軍。
中期規劃就是擴大優秀生源數量,提昇品牌知名度。這個階段主要是指2014年到2016年的三年。
長期規劃是指自成體系,形成品牌效應階段(2017---2022年)恆大足球學校經過五年的發展,已經形成一套完整的科學的管理體系,學校也形成了一流的辦學規模、一流的品牌。根據集團標准化的管理模式,將恆大足球學校的辦學模式成功復制,在廣東乃至全國在繼續創辦第二個或第三個萬人學校。
?先進的辦學思想
思想指導行動,理念決定了實踐。恆大足球學校的建設和發展,離不開先進的辦學理念的指引。從建校之初,恆大足校就確立了“三為”的辦學理念,“三如”的辦學要求,“三土”的校園文化和“三成”的成纔觀念。
1、辦學理念:文化為根、足球為本、成纔為旨。
⑴文化為根,這是學生立足人生的根基。體育人纔要得到社會尊重,必須重視文化課學習。我們讓學生學習,首先是成人,然後是成纔,最後纔能成星。競技體育是殘酷的,能夠成為球星的人屈指可數。大部分人都無法成為職業球員。為了讓所有人都有很好的出路,就要讓所有的孩子熱愛學習,除了踢得一腳好球,學習還要好。今後成不了球星,成足球人纔,成不了人纔,成為能夠在各個領域能夠站穩腳跟的合格的社會人纔。
⑵足球為本,這是足校的特色。恆大足校在做好文化教育的基礎上,要多為社會培養足球人纔,為中國足球的發展做貢獻。足球,是一個美麗的運動,以足球為本,代表了先進的教育理念。恆大足校的學生參加系統的足球訓練,不僅有機會成為足球明星,還能夠全方面提高自身的素質。
中國的教育目前存在的一個很大弊端,過分追求昇學率而不重視體育鍛煉,導致學生體質下降,許多學生成為了弱不禁風的文弱書生,各地更是多次發生學生在長跑時猝死的事件。國民身體素質低下已經成為了一個社會問題。
而傳統的足球學校或者體校只重視訓練,不重視文化教育,培養了許多“四肢發達、頭腦簡單”的運動員,這些學生走入社會後,很多連就業都成了問題。
恆大足校的學生每天訓練一個半小時,很好地貫徹了教育部的規定。更重要的是,學生參加足球訓練,可以培養許多優秀的品質,學到很多書本上學不到的東西。第一,足球可以培養一個人吃苦耐勞、堅忍不拔的精神。足球是一項競技運動,要取得好的成績,必須在訓練時能吃苦。如果我們的學生能夠堅持艱苦的訓練,將來畢業之後面對競爭激烈的社會,就會顯得游刃有餘。第二,足球可以培養團隊精神。足球是一個團隊的運動,而不是個人的運動,這一點很重要。一個人的本事再大,如果沒有隊友的幫助,你也無法在足球場上獲得勝利。第三,足球可以培養一個人的領導纔能和領袖氣質。在足球場上需要有人帶頭,需要有人指揮。球員在比賽的過程中,可以學習怎樣去影響自己的隊友,怎樣帶領自己的團隊去獲得勝利。踢球好的孩子,往往就會成為同伴中的“孩子王”,是同齡人中的領袖。這樣的孩子,會更有自信,更有成就感。恆大足校的學生,將來即使一時無法進入俱樂部的梯隊,也可以進入普通大學繼續深造,成為學校的足球明星,成為同齡人崇拜的對象,將來大學畢業走入社會,也很有機會成為單位的領導。
因此,只要我們能夠重視文化學習,通過足球訓練來全面提高學生的身體素質,培養學生吃苦精神、團隊精神和領導纔能,未來我們的學生就能夠成為“德、智、體”全面發展的人纔,做到成人、成纔、甚至成星。
⑶成纔為旨,這是一切教育工作的歸宿,這是我們的奮斗目標。恆大足球學校就是將學生培養成“德、智、體”全面發展的人纔
2、辦學要求:愛生如子、愛校如家、惜時如金
恆大足校的辦學要求是“三如”:愛生如子、愛校如家、惜時如金。要求學校的一切工作都要圍繞學生進行,努力做到一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切,理解學生,照顧學生,關愛學生,做好學生生活的貼心人;要求學校的教職工要像愛護自己的家一樣愛護我們美麗的校園,像關心自己的家人一樣關心學校的學生,像保護自己及家人的聲譽一樣保護學校的聲譽;要求師生員工要樹立時間觀念,惜時守時。
3、校園文化:熱土、沃土、淨土
恆大足校的校園文化是“三土”:熱土、沃土、淨土。
首先,恆大足球學校將成為一切立志於為中國足球的振興,為中華民族偉大復興做貢獻創業、乾事業的人的一片熱土;
第二,恆大足球學校將成為一切願意成為球星,也能夠成為球星,願意成為足球人纔,也能夠成為足球人纔,願意成為社會合格人纔的幼苗成長的沃土;
第三,恆大足球學校將成為抵制社會上一切不良之風,弘揚公平、公正、公開、廉潔等清風正氣的一片淨土。
4、教育目標:成人、成纔、成星
恆大足校學生的志向是“志存高遠,雄冠天下”,學校的教育目標是“三成”:成人、成纔、成星。什麼叫“成人”?什麼叫“成纔”?什麼叫“成星”?
首先,我們要讓我們的學生快快樂樂地成長、健健康康地成長。學生的身體很重要,沒有了健康的身體,就什麼都沒有。其次,我們的學生要有一個健全的人格和良好的性格,要學會做人的基本道理,成為有理想、有文化、有道德的青少年。“健康、活潑、文明、上進、守紀”是判斷學生成長的重要尺度。
在成人的基礎上,恆大足校要通過文化教育和足球訓練,把我們的學生培養成對社會有用的人纔,他(她)可以是進入俱樂部梯隊的優秀足球人纔,也可以是進入高等院校繼續深造的優秀學生。我們的總體目標是:“品德文化球藝俱佳,智能體能技能兼優”。
恆大足校培養人纔的最高境界,就是培養出球技出色的足球明星,進入到恆大足球俱樂部,甚至是歐洲五大聯賽,為振興中國足球建功立業。我們將來培養出來的足球明星,應該不僅僅是球技出色,還要球品和人品俱佳,是一個有知識、有文化、有社會責任感的全面型人纔,是能夠擔當起振興中國足球歷史重任的真正明星。
?科學的選材體系
科學的選材體系直接關系到我校能否實現“振興中國足球、培養足球明星”的偉大目標。
1、廣泛宣傳
恆大足球學校最初的招生政策,確定了每位學生每年學費35,000元的收費標准。對於確實有困難的家庭,中國扶貧基金會可以給予最高35,000元的助學金。為了進一步提高恆大足校的競爭力,經恆大集團批准,學校開始實施精英人纔引進計劃。對於非常優秀的足球人纔,學校可以給予免除學費和生活費的優惠,直接招收進來。同樣的,對於目前在校的學生球員,如果有足球水平表現突出的,學校同樣可以發放高額的獎學金。學校的招生政策,實行新人新辦法,老人老辦法。我們要通過各種渠道,廣泛宣傳,把學校招生新政策傳播出去,讓廣大學生和家長了解我們的政策,以吸引更多的有天賦的足球苗子加盟恆大足校。
2、嚴格把關
無論是精英人纔引進,還是學校的常規招生,我們都要以科學的態度和嚴謹的精神做好選材工作,力求把最好的苗子選進來。首先,我們要對學生的基本身體素質,進行全面的測試。其次,我們要讓學生在我校進行試訓,參加我們的訓練、參加我們的校內聯賽。在這個過程中,由皇馬的專家小組對學員出具專業的評估報告,對學生的足球技能做一個全面的評估。
3、逐步布局
對於人纔的選拔,古人有一句話:千裡馬常有,而伯樂不常有。對於中國足球,常常有人問:“為什麼13億中國人,選不出11個會踢足球的人?”這兩句話說明了一個道理,中國其實並不缺乏足球天纔,只不過我們沒有一個好的發掘天纔的機制,很多天纔都被埋沒在芸芸眾生之中了。恆大足校學習歐洲豪門的先進經驗,在競賽處下面成立了一個球探部,並將逐步布局全國,打造在國內第一個球探網絡。
我們將在中國的所有足球重點城市,尋找活動能力強且足球關系廣的人士,做我們的兼職球探,在當地為我們收集情報、和家長進行溝通和聯絡。而在總部的專業球探,則對一線的兼職球探進行管理,並對他們給予專業的指導。一旦我們能建立起一個完善的球探網絡,我們就能最大限度地把國內最優秀的足球人纔,網羅到恆大足球學校進行培訓。
4、形成體系
通過不斷的努力,恆大足球學校最終要建立一個從收集信息、管理信息、考察人纔、聯絡家長、溝通談判到面試試訓的成熟和完善的人纔選拔系統,使精英人纔的引進實現規范化和制度化管理。恆大足校將借助這個高效和先進選材體系,不斷地發掘和引進有天賦的足球苗子。
?系統的培養過程
“羅馬不是一天建成的”、“冰凍三尺非一日之寒”、“參天大樹不可能一蹴而就”,培養合格人纔和明星是一個漫長的過程,一定要樹立科學育人的觀念,嚴格按照青少年身心發展的規律、運動技能掌握規律、足球青訓規律去安排人纔和明星的成長之路。系統的培養過程包括“學、訓、賽、醫、科、養、育”七項元素。
1、足球訓練安排
培養足球人纔要有科學的方法,要尊重足球運動的規律,應該循序漸進,而不能急於求成、甚至拔苗助長。中國足球的整體水平還很落後,一直以來,中國足球還沒有培養出一名世界級的球星。因此,我們不能走前人的老路,而是要學習世界上最先進的足球訓練方法,這樣纔有機會獲得成功。目前,世界上足球水平最高的國家無疑是西班牙。西班牙連續獲得2010年世界杯和2012年歐錦賽冠軍,長期在國際足聯排名世界第一。我們的合作伙伴西班牙皇家馬德裡俱樂部,擁有世界上最先進的青訓體系。根據瑞士CIES足球研究機構2012年發布的報告,皇馬青訓營在歐洲所有俱樂部青訓營中排名第三,超過了曼聯、切爾西、拜仁、AC米蘭、國際米蘭、尤文圖斯等世界豪門俱樂部的青訓營。目前在歐洲五大聯賽效力的球星當中,有29人來自於皇馬青訓營(其中8人在皇馬俱樂部)。
我校立足於高起點和高標准,在足球訓練方面完全和國際接軌,完全采用了皇馬俱樂部的訓練大綱和足球訓練方法,足球訓練由皇馬訓練總監全權負責。我們的學生,不出國門就可以接受世界上最先進的足球訓練。
2、文化課學習安排
我校與華南師范大學實行小學、初中、高中、大學“一條龍”合作,教學、科研、管理全方位合作。
足球訓練和文化課的學習相互融合。文化課方面,每周34節課時,完全按國家統一標准課時實施,文化課與一般中小學校的課程安排無異,確保優質教學效果。此外,晚上還安排文化課自習輔導,確保文化課程學習的質量。安排學生免費參加課外興趣活動(美術、音樂、電腦等)。
?豐富的賽事活動
霍頓認為,中國球員不會比賽。米盧也提到,中國球員比賽經驗不足。兩屆國家隊主教練都表達出同樣的觀點,這反映出我國青訓體系中存在一塊嚴重的短板:缺乏高質量的比賽。為此,許家印主席在全國“兩會”期間專門提出了“建立足球聯賽體系”的提案。
在足球人纔的培養過程中,訓練和比賽是兩個最重要的環節,缺一不可。只訓練不比賽,只會練成花拳繡腿;只比賽不訓練,那會變成踢野球。只有把高水平的訓練和高質量的比賽有機地結合起來,我們纔能事半功倍地提高青少年球員的足球水平。
在恆大足校,我們的學生不出國門,就可以接受世界上最先進的足球訓練。但是,即使我們把我們的孩子送到皇馬青訓營去培訓,他要想獲得成功,每年至少也要打30場正規的青少年聯賽。在西班牙,俱樂部各個年齡段的梯隊,每年都要參加全國或地區的青少年聯賽。他們的青少年聯賽實行的賽制和職業聯賽一樣,都是主客場雙循環,聯賽的規模不低於16支球隊。西班牙球員從小就在模擬職業聯賽的環境中進行鍛煉,因此他們足球技術水平發展非常全面。
借鑒國內國外先進的足球經驗,恆大足校將會大力發展校內和校外聯賽,為廣大在校學生提供大量的比賽機會,使我們的學生不出國門,就可以得到高水平比賽的鍛煉。
1、打造一流的校內聯賽
首先,恆大足校要打造一個規范、公正、高水平、競爭激烈的一流的校內聯賽。舉辦校內聯賽,恆大足校有一個很大的優勢:規模大、人數多。如果學校規模小的話,隊數少,校內的比賽就很難安排。目前學校有在校學生一千多人,未來可以達到兩千人、三千人、一萬人。這個學期我們的校內聯賽分7個年齡段,共有60個隊伍參賽。我們基本可以讓每個學生每年參加20場校內足球比賽。我們要不斷完善和優化校內競賽體系,科學、合理地制定學校的賽程、賽制和分隊方案,盡可能平衡各個隊的實力,使我們的比賽充滿了競爭和對抗,最大限度地保證比賽的懸念和樂趣,這樣就能達到提高水平和鍛煉隊伍的目的。
與此同時,我們還要加強裁判隊伍的建設,通過管理和培訓提高裁判的執法水平,讓我們的球員能夠在比賽中學習正確的比賽規則和公平競賽的精神。最終,我們要把我們的賽場打造成為一個弘揚良好球風和抵制不良習氣的“淨土”。
2、創辦以“恆大杯”命名的校外聯賽
恆大足校在春節後,將派2001年齡段的兩個隊參加中國足協全國U13足球錦標賽,這是我校首次派隊參加校外的比賽。恆大足校今後還要組隊參加全國U15、U17和U19錦標賽。但是僅僅參加中國足協舉辦的青少年賽事,還達不到西班牙的青訓標准,也滿足不了我校眾多球員的需求。恆大足校計劃與廣東省足球協會以及廣東大學生體協合作,在廣東省創辦一系列以“恆大杯”命名的校外聯賽,包括U15、U17和U19青少年聯賽,大學生聯賽,甚至是地區職業聯賽。“恆大杯”校外聯賽不僅能為我們的學生提供絕佳的鍛煉機會,而且還有可能為足校的畢業生提供大量的就業機會。這樣的話,相比國內其他足校或者俱樂部梯隊,恆大足校足球將擁有更多的比賽機會,能為球員提供更好的成長的平臺。
3、迅速建立聯賽體系
學校將進一步強化競賽管理力量,迅速建立聯賽體系,經常性地舉辦各種各樣的賽事,使學生在比賽中不斷提高技戰術水平,反過來促進足球訓練水平的不斷提昇。
?及時的動態分流
因為恆大足校在校學生的數量比較大,我們在進行文化教育和足球培訓方面,不能采取簡單的一刀切的方法,而應根據各個學生不同的特點因材施教,及時對學生未來的發展方向進行分流。動態分流要遵循“適時、適量、適當”三原則。
1、突出尖子
我們要突出對尖子生的培養,對於有很高足球天賦的球員,學校要在訓練、比賽和教學方面給予資源傾斜,使尖子球員能夠得到最好的發展,最大限度開發他們的潛能。尖子球員將會得到皇馬教練員團隊更多的親身指點和幫助,將會有更多的機會代表學校參加校外聯賽,甚至有機會去皇馬青訓營參加訓練和比賽。
2、照顧全面
“全面”一是指學生的數量,二是“全過程”。我們的辦學思想是“三如”,其中有一條就是“愛生如子”。我們對每一個孩子的愛,都是一樣的。一方面,我們要在皇馬團隊的指導下,做好訓練和比賽的安排,讓每一個學生都得到良好的足球培訓,都有足夠的比賽機會,無論是校內比賽,還是校外比賽。對天纔球員的判斷,不能一竿子打死。有些我們認為是天資平平的球員,也許隱藏著巨大的潛力。因此,我們要給每一位學生都提供良好的成長機會,給他重新冒尖、成為天纔的機會。
另一方面,我們要對所有學生的未來負責,加強學校的文化教育和文化學習。畢竟天纔是少數的,對於實在沒有很高足球天賦的孩子,我們要狠抓他們的文化學習,為他們將來進入高等院校深造做准備。
3、動態分流
學校會根據學生的特點,對其未來的發展進行分流。適合做職業球員的,按照培養職業球員的方式培養;適合進入大學進行深造的,按照發展高素質人纔的方法進行教育。但是,我們的學生還處於一個成長期,可塑性非常強。學生未來朝哪個方向發展,都不是一成不變的,而是一個動態的過程。尖子球員如果表現平平,不思進取,有可能就進不了學校代表隊。非尖子球員如果表現的好,進步明顯,也隨時有可能進入學校代表隊,成為尖子球員。不管怎樣,學校都會為學生未來的發展負責,盡最大努力為學生設計一個光明的前景 。
?廣泛的社會合作
恆大足校要發展,要出人纔,離不開國內國外社會各界的支持。恆大足校需要廣泛地開展與國內國外各類組織和機構的合作:
1、跟歐美的豪門俱樂部合作,引進國外先進的訓練方法和教練員人纔。
2、跟亞足聯、中國足協合作,舉辦亞洲或中國青少年足球錦標賽。
3、跟中國足協合作,舉辦各級教練員培訓班。
4、跟廣東省足球協會合作,舉辦“恆大杯”廣東足球聯賽、廣東青少年聯賽。
5、跟廣東省高教廳、廣東大學生體協合作,舉辦“恆大杯”廣東大學生足球聯賽,打造中國的NCAA。
6、跟廣州市足協合作,舉辦裁判員培訓班。
7、跟華南師范大學合作,提高恆大足校的教學水平。
8、跟國外大學合作,為足校畢業生尋求繼續深造和踢球的機會。
如何充分利用社會、政府和地緣等各項資源?這是學校各部門都需要研究解決的重要課題。
?多元的人纔出口
多元的人纔出口與“動態分流”緊密相聯。學校成立之初,即已制定多項人纔出口途徑:
1、進入皇馬等世界頂級足球俱樂部各級梯隊,成為國際球星;
2、進入恆大足球俱樂部各級梯隊,成為亞洲球星;
3、進入國內其它足球俱樂部,成為職業球員;
4、進入地區職業聯賽,成為職業球員;
5、進入與學校有校際合作關系的國外大學繼續深造;6、進入國內體育高等院校或綜合性大學繼續深造。