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“這幾年保證中小學生一小時鍛鍊的工作正在實踐中,也有人提出每天要保證一堂體育課。但有一個很根本的問題,就是體育老師缺編。”
在十二屆全國人大一次會議吉林團駐地,國際奧委會委員楊揚代表談到中小學體育教師缺編的情況時,不無憂慮。這位“老代表”此次帶來“增加體育教師編制”的建議,也是她淡出速滑競技場後轉爲全民體育鼓呼的延續。
從2002年鹽湖城冬奧會打破中國冬奧史上金牌“零”紀錄的短道女皇,到2010年成爲中國第一位以運動員身份當選的國際奧委會委員,37歲的楊揚身背多個頭銜。但在駐地和會場,她的身份是“可以發揮自己力量”的全國人大代表。
楊揚的力量,源於自己在十一屆全國人大有關社區體育的建議得到迴應和辦理。從初嘗這種力量到第六年來北京參加人代會,楊揚少了初上會時的“新鮮”,更多了一份老練和擔當。
2012年全國兩會上,楊揚就提出中小學生“每天鍛鍊一小時”的建議。今年面對調研發現的“教師缺編”問題,楊揚認爲:“體育在學校的地位、體育教師同工不同酬的問題都應得到解決。很多時候不一定是編制不夠,而是被擠佔。也不是家長意識不到、學校意識不到,歸根到底還是高考指揮棒的問題。”
除了學校體育,社區體育也是楊揚長期關注的問題。她說,城市規劃當中體育用地要立法來保障,我國大部分社區在規劃中體育用地還沒有納入法定程序。
“很大一個社區沒有體育用地很常見,但實際上非常不正常。”楊揚說,“我這是第二次提這個問題,不少代表說要和我聯名。”
59個世界冠軍,參加三屆冬奧會,經過輝煌的運動生涯、清華大學求學、當選國際奧委會委員,楊揚可謂“華麗轉身”。但不少退役運動員或許沒有她這般“幸運”。
有人將退役運動員轉型的窘境歸因於“舉國體制”,或歸罪於偏狹的“金牌至上”,楊揚也有自己的考慮。
“從政府來說,這些年出臺了很多政策,但這些只是治標,本質的問題還是從小的封閉性訓練。”楊揚認爲,運動員是一個特殊羣體,同時也是普通人,九年義務教育是國家給所有人的權益。但現實情況是,一些體育項目需要白天訓練,很多家長不得不在訓練和讀書之間做出抉擇。
在楊揚看來,體教結合或是一種積極的探索。她認爲,體育迴歸學校,不單保證了運動員的學習環境,也能給學校帶來榮譽,營造體育文化。“競技體育反過來是要爲老百姓服務的。”
2011年,爲加強運動員教育培訓和幫助退役運動員再就業,楊揚在國際奧委會的支持下,攜手中國紅十字基金會,發起了“冠軍基金”。說是“冠軍基金”,但並非全然爲冠軍而設,普通運動員也有資格。除了運動員職業培訓外,冠軍基金還致力於在青少年中推廣“快樂運動”項目。
從退役運動員轉型到學校體育,楊揚的關注點大多來自多年工作生活的觀察。同時,已身爲人母的楊揚,視野並不囿於體育,女性權益、兒童成長環境等問題也成爲她關注的話題。
“中國夢和個人的夢想是緊密相連的。”她說,自己的“中國夢”就是希望體育在中國有更大的成長空間,成爲全民的生活方式。“我爲奧林匹克感到驕傲,希望體育的社會價值、商業價值能夠在中國更好地發展。”(記者陳煒偉、王曉明)