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固有觀念必須改變
“家長壓力已經很大了,得讓孩子快樂”,“培養興趣,鍛鍊身體和意志,”童花在解釋讓兒子踢球的原因時這麼說。
但是,身爲老師的童花畢竟是中國家長中支持孩子踢球的少數派。在中國,多數家長害怕孩子磕着碰着,而老師、校長怕擔責任而不願意開展足球。
“家長可以掏錢讓孩子學英語,但免費學足球就不學,”謝濤說。
“孩子有點小傷,家長就到學校鬧,這讓學校壓力很大,”童花說,“其實哪個孩子不是在磕磕碰碰中成長起來的?我們同樣經歷過那個階段。家長和學校之間應該多一些換位思考。”
其實,家長不願讓孩子踢球的原因是多方面的:中國足球成績差,假賭黑一度盛行,成材率低,脫離學校教育,出路窄……計劃生育政策之下,家長們愈發不敢讓自己的心肝寶貝冒險。
“我們爲什麼和教育部門合作?就是一定不能讓這些孩子脫離教育。足球踢到最後,是要靠智慧來踢,而不是僅僅靠技術和體能。爲什麼有的球員到一定階段之後再也上不去了,因爲腦子不行,對很多戰術無法理解。我們也認識到這些問題,所以在開展校園足球時始終強調它的教育功能。開展校園足球不是爲了培養幾個足球人才,足球人口基數大了人才自然而然就有。”張智說。
“其實足球是一個很好的運動,既能帶來挫折教育,又能帶來成就感和榮譽感;既能培養個人技術,又能培養團隊精神,值得參與。”張智說。
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