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在國少訓練結束後,守門員教練高紅仍然帶着3名守門員進行“補課”。這位昔日的國門在枯燥無味的訓練中,加上了個人競賽、互相鼓勵等花樣。在國外相繼完成本科與碩士學位的高紅,憑藉着在伯明翰的學習以及在NGO工作的經驗,爲中國女足的訓練,帶來全新的理念。
高紅認爲,中外足球的差異,就在於對足球理解不同。高紅在伯明翰看到更多的就是向前的意識,她認爲守門員,技術需要更全面,球隊並不只需要一個純防守型的門將,而是要求門將在很多時候懂得進攻。而這就要求了運動員要有相應的特質:合作的心態、強壯的神經、格外集中的注意力、有號召力的領袖能力和吃苦的精神,高紅認爲:“先建立隊員的特質,改變教學法,讓球員適應比賽自己做決定,培養決策力”。
在培養決策力方面,高紅有着獨特的教學手法——在電腦中,剪輯球員的錄像。比如世界盃上美國守門員索洛比賽片斷,高紅會把場景剪出來,等錄像中的球飛過去之後,切換畫面讓球員自己選擇如何進行防守。
高紅認爲:“青少年特別愛比,特別喜歡新鮮的東西,在練習的時候就要變着花樣來進行。”
不過現在有意見認爲年輕球員不能吃苦,高紅並不贊同這樣的評述,她說:“人不是天生就能吃苦的,要慢慢培育出來,志向特別重要,要遠遠高於夢想,當她們有了志向的時候,她們的吃苦纔會讓我感到吃驚,她們不是爲了生存來踢球,而是爲了自己的志向。”
所以在訓練中,看到球員有一點點堅持的時候,高紅就會給予一些鼓勵。
除此之外,高紅還要求她的球員寫文章,互相交流交換,從而讓她們能夠表達,讓她們有自知能力,有自重感。高紅反對打罵球員,她認爲這“會讓她們覺得輕賤”。同時,還需要讓隊員有榮譽感,在球員第一次穿上國家隊隊服時,高紅還特地進行一個儀式,她說:“我會親自把隊服交給她們,因爲這裏面有一種傳承。”
在女足低迷的時期,殷鐵生與高紅紛紛來到女足負責青訓。殷鐵生認爲自己既然選擇了,足協如果有需要,肯定是義無反顧的。高紅更是指出:“傳統意義上的教練員不是我追求的路,不是從退役就跑到球隊混證書,我的經歷讓我知道了我想要什麼。”
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