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校園足球發展潛力大。(本版照片均為資料片)
讓足球成為人生的一部分。(本版照片均為資料片)
10月下旬,北京地壇小學隊在一場民間少年足球比賽中,以0:15(另有一說為0:11)的懸殊比分,負於俄羅斯伊爾庫茨克州少年迪納摩足球隊。面對同一支俄羅斯少年隊,以北京小學生冠軍隊身份出戰的北京南湖東園小學隊,幾天之後也以3?7的比分敗下陣來。此事經過媒體報道後,引起社會各界的廣泛關注,校園足球、小學體育開展情況、學生體質、教育與體育的關系等一系列問題均成為人們爭相議論的焦點,部分觀點偏激的人士甚至認為『校園足球活動已經被證明沒有任何實際效果,目前小學的體育課基本上都成為擺設』,事實果真如此嗎?
濟南重視校園足球
近日,2011濟南市『市長杯』青少年校園足球秋季聯賽剛剛落下帷幕,通過對該項賽事的觀摩、對部分參賽學校及濟南有關部門、單位的采訪,記者發現濟南市校園足球的整體開展情況還是相當不錯的。在中國足壇,一提到『足球城』,人們就會想到青島、大連等城市,濟南這座城市在傳統觀念裡足球開展情況只能算是一般,但如果濟南校園足球能夠保持目前的勢頭、能夠在今後的發展中不斷地改進工作,這座城市肯定能為山東足球界乃至中國足球界奉獻出更多的韓鵬、更多的矯?,十年之後,也許用不了十年,濟南在山東足球界、中國足球界的地位將發生顯著改變。
中、小學生尤其是小學生,自制能力還比較差,一旦他們迷上足球,會不會耽誤學習?孩子成天踢球,會不會變『野』?踢球時經常會有身體的直接對抗,孩子會不會因此受傷?目前每一名孩子的學習壓力都不小,踢球會不會影響他們的成績?一說到中、小學體育課的開展尤其是校園足球的開展,人們尤其是學生家長就會想到這些問題,不少局外人甚至認為體育與學習之間存在先天性的矛盾,基本上不可調和,但事實上,這些問題完全有可能得到解決,至少濟南部分學校認為自己解決得就相當不錯。
從無人問津到爭相參賽
2009年4月份,國家體育總局和教育部聯合下發了《關於開展校園足球活動的通知》,全國一共有44座校園足球示范城市,濟南便是其中之一。2010年,濟南市對所有中小學的足球比賽進行了規范化管理,把小學、初中、高中的青少年足球比賽整合後統一納入『市長杯』青少年校園足球聯賽中來,形成校級、區級、市級有機銜接的三級聯賽體系,從而使濟南市的青少年校園足球運動在規范的框架內開展。2011年,濟南各所學校報名參加校園足球聯賽的熱情進一步高漲,濟南市業餘體校校長張晟笑著說,幾年前想組織個足球比賽非常困難,現在大家都爭著、搶著要報名參賽,『現在學校的參賽熱情非常高,形勢相當好』。
有關統計數據顯示,濟南市參與足球的在校學生人數由以前的約5000人上昇到現在的4萬多人;學校足球代表隊人數由以前的300人上昇到現在的1700多人;『市長杯』青少年校園足球聯賽的參賽代表隊由去年的46支上昇到現在的65支。一些學校盡管並不是濟南校園足球的『網點學校』,例如小金莊小學、機場路小學、齊魯私立小學等學校,也表現出極大的參與熱情,這其中有什麼原因?小金莊小學馬洪傑校長在接受采訪時表示,『這主要是因為大家都嘗到了開展校園足球的甜頭,學校、學生、學生家長都覺得這是件好事,大家心齊了、思想統一了,當然就越來越積極了。』
顧慮是如何打消的
濟南市槐蔭區小金莊小學此前並沒有太多的足球傳統,該校馬洪傑校長介紹說,大約是2009年的時候,在舉國開展『全國億萬青少年學生陽光體育運動』,讓廣大中、小學生每天都保證能有一個小時的活動時間的前提下,小金莊小學開始琢磨利用足球帶動本校的體育全面發展。『後來正好有機會與濟南市業餘體校取得了聯系,槐蔭區體育局、教育局也都非常支持我們的工作,我們學校的足球運動就慢慢開展起來了。』馬洪傑在接受采訪時這樣說。
小金莊小學剛開始開展足球運動的時候,很多家長顧慮重重,既擔心孩子的學習成績會受到影響,還擔心孩子會在對抗之中受傷,擔心孩子會變『野』,馬洪傑與學校足球教練左伯儒以及其他老師一道,逐個做學生家長的思想工作,家長纔抱著試試看的態度讓孩子接觸足球。
據了解,濟南市在開展校園足球活動中,形成了一套『紅黃牌制度』,對校隊隊員的學習進行監督,教練員與班主任及時溝通,校隊隊員的文化課成績一旦下降,便及時亮『黃牌』,采取措施停止足球訓練,聯系文化課老師為其補課,待學習成績恢復後再行歸隊;對文化課成績持續下降的隊員,則直接給予『紅牌』,責令離開校隊。小金莊小學嚴格執行了『紅黃牌制度』,家長發現自己孩子的文化課成績不僅沒有下降,反倒有了新的提高,體質則有明顯增強,性格變得更為堅強,團隊合作意識有了顯著提高,也越來越懂事了,自然就支持孩子利用業餘時間踢足球。
除了擔心孩子的文化課成績受影響之外,很多家長還擔心自己的孩子在踢球時『受傷』,小金莊小學馬洪傑校長沒有避諱這個話題,他說本校統一為校隊的孩子購買了意外保險,但兩年多來一次也沒用上,『我覺得只要思想上重視了、裝備上規范了、熱身活動做得充分一些,再加上老師傳授得法,一般情況下不會出現孩子受傷的情況,家長大可放心。』
『德育足球』的新思路
曾經有一段時間,社會上有關足球的負面新聞特別多,足球幾乎到了『人人喊打』的地步。但事實上,足球作為世界第一運動,有其特有的魅力和精神,中國足球的負面新聞,都是因為『人』有問題而不是足球本身的問題。濟南各所學校充分利用自己的特色來開展校園足球活動,形成了很多特點鮮明的校園足球文化,例如育纔中學提出的『德育足球』概念,以球育德、以球育人,已經受到社會各界的高度關注。
濟南市市中區育纔中學是2004年經過合校誕生的一所九年一貫制學校,地處濟南市西部城鄉接合部,生源狀況較復雜,90%的學生來自失地農民或外來務工家庭。2009年8月,育纔中學籌資近150萬元,建成了一個50米×70米的人造草坪足球場,『我們以此為契機,著力打造學校的足球特色,通過足球運動的開展,幫助學生拓寬視野,磨練意志,陶冶情操,為本校全面推進素質教育注入生機和活力。』育纔中學於永樂校長在介紹情況時這樣說。
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