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北京地壇小學校長在接受採訪時表示,如今在他們的學校裏因爲家長的擔心和反對,體育課上已經沒有了雙槓、跳馬等傳統孩子們都玩過的項目課。而鉛球課,也因爲出現過砸中學生腳,而取消了。很多體育器械,也因爲用不上,直接當廢品賣了。“孩子摔傷碰傷了,家長真的很生氣,投訴後,後果很嚴重。現在小學體育課基本以不出事故爲宗旨,真的是怕家長啊。”
中國孩子體育課現狀:
日前教育部有關部門對15個省份的129個縣(市、區)監測顯示,四年級、八年級校園體育課及體育活動不足率分別高達56.5%、76%,教育部有關部門另一項調查顯示,只有22%的小學、初中和13%的高中能夠保證學生每天一小時校園體育活動。
國外孩子的體育課現狀:
美國家長普遍注重從小培養孩子的“體商”,有80%以上的青少年(10~17歲)每天參加學校組織的體育課或課外體育活動。日本孩子在學校每天都有體育課,體育好的孩子更讓大家尊重。學業負擔並不輕鬆的新加坡中小學生,學校都會在每天下午兩點後安排課外活動時間。法國小學有1/3時間用於體育教學,每週有8~9小時的體育活動,中學生每週爲5個小時。瑞典在7~20歲學生中,60%以上都是1~2個俱樂部的成員,政府規定青少年只要5人一起參加體育活動達一小時,每人可獲17克朗補助。
我記憶中的體育課
中國小學生的兩場慘敗,觸動了中國足球的敏感神經,也觸動了中國教育的敏感神經。我在微博仔細觀看了用DV拍攝的比賽片段,有些鏡頭比比分還刺目:比如一個高球過來,俄羅斯孩子會伸長脖子去頂,中國孩子卻雙手抱頭。我一直在思考一個問題:如果回到我的小學時代,熱愛足球的我,會不會也是那幫中國“慫”孩子中的一個?
我來自小縣城,小學、中學的體育課都是一週兩節,本是頻率最低的課目,卻是“缺勤”率最高的課目。除了因天氣原因被取消,體育課最主要的用途,是被上一堂課的老師用來考試——一堂課只有45分鐘,考試時間多爲60分鐘或90分鐘,於是體育課成了富足的“超長補時”。另一種用途是自習課,這類“自習課”雖沒被老師徵用,卻演變出一種熱愛學習的風氣,多數同學會用體育課趕作業、背單詞,像我這樣少數到操場踢球的孩子,反而被視爲異類。臨近考試,體育課的“缺勤”率會猛然增加,只有在運動會前夕,才能上幾堂舒心的體育課。我還清楚地記得,我在一次考了全班31名之後,被班主任下達“禁足令”,從此我不敢在學校的操場踢球,只能和小夥伴到處找空曠的水泥地。
大學我考進一所體育院校的新聞系,本以爲在體育院校踢球可以暢通無阻,但尷尬的很,幾片真草足球場是不讓踢球的,只是擺設。開放的兩片人工場,主要給足球系訓練,新聞系想要預約場地比賽,基本是中午12點前後。週末更加困難,兩片人工場要外租幫學校賺外快。我們學校對面是一所軍醫大學,那裏有開放的足球場,那裏的學生似乎也不怎麼愛踢球,一到週末就能看到:浩浩蕩蕩的體院大軍身着各色球服向馬路對面進發,不知道的以爲出去打客場呢。(方舟)
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