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9月11日在濟南舉行的全國校園足球座談會上,薛立表示『中國女足目前處在最艱難的發展階段,可選可用的人纔非常有限,不是教練員的能力有問題,不是隊員們不努力,也不是技戰術打法上的失敗,而是我們的水平就是這樣。雖然很遺憾,但這是必須接受的現實。』中國足協副主席、全國校足辦主任薛立曾經分管過女足工作,會後在接受采訪時就中國女足無緣倫敦奧運會後發出這樣的感慨。
中日之戰,薛立特意到現場觀看,在談到日本女足的經驗時她表示『日本女足成熟的戰術體系、嫻熟的團隊配合以及球員的個人能力讓我既羡慕又驚嘆。日本女足的成功是她們結合自己的實際情況十幾年如一日堅持不懈努力的結果,其中有值得我們學習和借鑒的地方,特別是校園足球的開展。』
日本的聯賽是半職業化,這支國家隊中只有6人擁有職業合同,大多數球員都有自己的本職工作,靠踢球得到的收入根本不能養活自己。那為什麼還能源源不斷地湧現出大批人纔?就這個問題記者詢問過日本同行,他們給出的答案是:『我們發展足球依托的是學校,校園足球讓日本女足騰飛。』據他們介紹,日本大多數中小學校擁有完整的聯賽制度,孩子把踢球當做一種愛好,而且踢球幾乎不用額外花錢,日本全國擁有各類女子足球隊超過了1000支,這顯然是我們無法做到的。
薛立很清楚中日之間在後備人纔培養上的差距,她對日本的校園足球非常了解:『日本一直堅持這樣的原則,孩子的成長離不開學校、家庭和社會,足球水平是伴隨著社會活動和讀書一起成長的。首先要確保學業,所以很多孩子必須畢業後纔能進職業隊,而我們一直是體教分開,搞體育就離開常規教育,要是學習的話就不能搞體育,但事實證明,有文化的球員在球場上纔能有競爭力。』
幾乎所有的中國球迷都清楚,中國足球落後的根子,在於青少年培養工作滯後、足球人口的基數嚴重不足。要想從根本上改變中國足球薄弱的現狀,必須從青少年抓起。開展兩年多的全國青少年校園足球活動已經初具成效,『全國有3000多家中小學已經開展了校園足球,湧現出了300多名希望之星,這些孩子踢球的時間也就一兩年,如果校園足球活動能夠堅持10年、15年的時間,一定會湧現出很多不錯的有潛質的人纔。』薛立表示,在人人參與、廣泛普及的基礎上發現更多有天賦的孩子,給他們更多的培養機會,讓這些孩子組建各個國字號球隊,這纔是中國足球今後的發展規律。
在女足的發展上,中國足協也已經有了規劃,中國的足球主管部門在有限的社會資源下也在努力發展女足運動的基礎,采取一系列扶持性措施:首先是在今年暑假組織的全國校園足球夏令營中,專門設立了4個女足夏令營;二是通過改換賽制和增加經費,保證今年女足聯賽的場次增加了一倍;三是和教育部的大體聯合作,共同組織大學生女足聯賽;四是在濟南奧運會預選賽期間,組織了全國女足教練員培訓班,請亞足聯精英講師郭家明主持培訓;五是這次在濟南召開了第一次全國校園足球校長座談會,讓全國47個青少年校園足球布局城市和三個試點縣的200多名優秀校長和基層體育教育工作者交流校園足球開展兩年來的工作經驗,共謀未來發展計劃。『女足人纔少,選拔面窄,一方面要搞好女足聯賽,為16支俱樂部打造一個好的平臺,另一方面主要是從學校抓起,今年我們已經舉辦了4屆女足夏令營,有600多個隊員參加,其中有不少好苗子。讓足球真正走進校園,中國女足還有很大的希望。』
隨著李霄鵬的辭職,中國女足又一次啟動換帥程序,事實證明頻繁地換帥只會讓女足止步不前,薛立也承認,『女足的發展需要人纔基礎,換帥不是解救危機的唯一辦法,最近10年許多國家的女足水平發展迅猛,主要受本國足球氛圍的熏陶,我們的男足水平不高,給女足的幫助有限,成績不好只能讓女足教練背黑鍋。』薛立認為,女足復興基層教練要起決定性作用,外籍青訓專家和知名教練只起輔助作用,『中國本土教練對女足的認知與發達國家有差距,有必要讓國外青訓專家、知名教練員來中國工作,但他們是幫帶我們的教練員而不是替代,這點很重要。』
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