|
||||
如何看待中國足球隊技術風格的定位?如何看待“救火隊員”和“教父”的自我定位?卡馬喬14日接受了新華社等媒體的聯合專訪——
中國男子足球隊新任主教練卡馬喬在一片喧囂中上任。迴歸平靜後,他就得着手備戰迫在眉睫的巴西世界盃足球賽亞洲區預選賽20強賽。
●關於風格
巴薩和西班牙國家隊的崛起讓世界出現一片模仿風潮,中國隊也在過去兩年模仿西班牙的技術流打法,強調打地面、打腳下、打組織。但在卡馬喬看來,巴薩的風格只有梅西、伊涅斯塔等可以踢,“足球需要紀律性、需要不懈的堅持和努力;巴薩的球員有紀律性,更擁有優秀的技術”,“中國隊只能有自己的風格”。
●關於角色
20強賽即將展開,卡馬喬此時上任,頂着臨陣換帥壓力便成了順理成章的事。如何定位自己?是“救火隊員”、“教父”,還是讓中國足球改頭換面的領路人?卡馬喬的回答是:都是。“這是兩個不同的事兒,眼下最重要的就是獲得世界盃賽出線權。今後中國足球的發展也很重要,我對完成這兩個目標充滿信心。”
●關於頑疾
高洪波麾下的中國隊在41場比賽(去除內部教學賽)中取得的戰績是23勝13平5負,但在真正的考驗2011年亞洲盃賽上卻1勝1平1負,未能小組出線。
中國隊的癥結在於在正式比賽時,往往因爲心理壓力過大而導致動作變形;在中國隊的歷任外教中,只有米盧比較好地解決了這個問題。卡馬喬又會怎樣做?
“中國球員很有紀律性,我們將同球員多交流和溝通,努力讓他們明白,世界盃賽是世界足球的櫥窗,對一個球員來說,最好的經歷就是參加世界盃賽,那將會極大地提高中國足球的水平,”他說,“從邏輯上來說,水平的提高應該源於基層,這樣就會有大量的球員可供挑選,而不是像現在中國這樣人口衆多的國家,但可選擇的球員卻並不多。”
他還表示,熱身賽和正式大賽的感覺是不同的。當爲積分和出線權而戰時,球員們會更加緊張,責任感也更大。“這正是我們所希望的,我需要幫助球員把自身的水平全部發揮出來”。
●關於優勢
“我來之前,對中國足球瞭解甚少。在西班牙很少能看到中國球隊的比賽,我只看到了皇馬與中國球隊最近的比賽。韓日世界盃賽時,我們沒有接受同中國隊打熱身賽的邀請,因爲我們知道,那將是一場十分困難的比賽。中國球員將(通過快速跑動)迫使我們的球員發揮自己的水平,球員的體力將會有較大的消耗。這也正是我希望中國球員能夠保持的地方,就是面對強隊時也逼迫對手全力發揮。”卡馬喬說。
●關於印象
“我們看了中國隊同牙買加隊的比賽,看過中國隊亞洲盃賽的一些比賽和最近預選賽同老撾隊的比賽,並通過比賽進行分析。同牙買加隊的友誼賽是一場艱苦的比賽,或許是因爲雨戰吧,球隊沒有打出必要的和應有的比賽節奏。我認爲,中國隊應該在比賽中表現出一種讓對手時刻感到不舒服的勁頭”。
在談到對中國隊球員的印象時,卡馬喬直言不諱地說:“我對7號(趙旭日)和14號(馮仁亮)印象不錯,他們具有很高的水平。”
●關於目標
如何辯證看待短期目標世界盃賽出線和長遠目標的關係?“這一關係很有趣。成績就像一面鏡子,當孩子們看到通過艱苦的訓練得到的獎賞是參加世界盃賽時,我們的工作就更加容易了。”卡馬喬說。
●關於嚴厲
“我不知道hard(嚴厲)意味着什麼,我是對球員嚴厲了些,但我只是在盡全力讓球員得到最充分的發揮。我認爲在場上每個人都應該把自己的能力發揮出來,我不允許他們在訓練和比賽時有所保留”。
●關於信心
卡馬喬說:“我非常高興也非常榮幸成爲中國男子足球隊的主教練,中國在世界上是一個非常重要的國家,我非常明白從西班牙來到中國將會面對非常大的挑戰。但是因爲足球是一個世界性的運動,我想接受這一漂亮美麗的挑戰。”
“從我們開始談判一直到我來到中國,我和我的團隊堅持每天24小時工作,以便進一步更早地瞭解中國隊的情況。感謝中國足協和萬達集團對我們熱情的接待。毫無疑問,我們將面臨很多的工作和挑戰,希望得到大家的理解和支持。我非常清楚,我們的目標是進一步提升中國足球的水平,帶領中國隊打入2014年巴西世界盃賽。一支足球隊可以是地區隊,省隊,但我這次接手的是中國國家隊”。
卡馬喬說:“國家隊是整個國家、人民的隊伍,我希望,我們的國家隊能得到中國人民和媒體的支持。”
●關於壓力
世界盃賽預選賽迫在眉睫,壓力可想而知,但卡馬喬坦然處之:“壓力對我來說從來就有,當我17歲在皇馬踢球時,我就與壓力結緣。我遇到了中國隊,我面臨着中國球迷,面臨他們的期望。我認爲壓力十分美麗,我喜歡面對壓力。團隊工作方面,我的目標是帶領中國隊打進巴西世界盃賽。這不那麼簡單,我和我的團隊會努力。中國足球的發展需要普及,我希望在街道上看到更多踢足球的孩子,只有這樣,中國足球纔有希望。我和我的團隊最近看了五六場中國隊的比賽,尤其是與牙買加隊的比賽,中方教練也給我介紹了情況。球員們需要在國家隊和俱樂部之間往返比賽,需要角色的轉換。中國有很好的球員,我也希望繼續挖掘這樣的資源。”
新華社記者公兵冷彤姬燁汪涌蔡擁軍
(據新華社北京8月14日電)
| ||