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新華網北京12月26日體育專電(記者王鏡宇、張旭東)2010年女子國際象棋世界錦標賽在土耳其落幕,16歲的『天纔少女』侯逸凡和23歲的『清華纔女』阮露斐包攬了冠、亞軍。兩位有著不同成長軌跡的棋手同樣取得了成功,而她們的成功背後是不一樣的精彩。
來自江蘇興化的侯逸凡在國際象棋方面天分過人,中國國際象棋協會慧眼識纔。在各方面的大力培養下,兩年前14歲的小侯就拿到了世錦賽亞軍。又經過兩年的磨礪,這位暫時放下學業、一心下棋的小姑娘成為有史以來最年輕的世界棋後,也是繼謝軍、諸宸、許昱華之後中國的第四位世界棋後。用俗話來說,這叫自古英雄出少年。
南京姑娘阮露斐雖然屈居亞軍,但是這枚銀牌的成色絲毫不比侯逸凡的金牌差。阮露斐的不凡之處在於,她是中國第一位一邊正常念清華、留洋一邊成為國手拿到世界亞軍的女棋手。這樣的成就,不是金牌,勝似金牌。同樣是『搏二兔』,阮露斐的『棋學兼優』,比『棋聖』聶衛平邊下圍棋邊打橋牌的難度大得多。
從人纔培養的角度說,侯逸凡的成功很難復制。天纔畢竟少有,可遇而不可求。即使有天纔也未必能遇伯樂,像侯逸凡這樣早早被發現而又被重點培養又有葉江川等有識之士為其成長創造一切便利條件的棋手,更加稀罕。但是,阮露斐的成功經驗在一定程度上是可以被推而廣之的。這倒不是說每位棋手都能既讀清華、卡耐基梅隆又拿世界亞軍,而是說在保證一定學習時間的情況下棋手也能取得相當高的成就。換句話說,阮露斐是值得提倡的『體教結合』的成功案例。
實際上,在歐美大多數國家和地區,大多數項目、大多數運動員的培養采用的是『阮露斐模式』,即在挖掘年輕運動員體育潛能的同時讓他們接受與同齡人基本相當的教育。道理很簡單,絕大多數運動員靠運動天賦謀生只能『吃青春飯』。一旦退役,要想重新融入社會,缺乏良好的教育寸步難行。
在當初中國計劃經濟體制下,很多人能靠著體育過一輩子。然而,隨著時代的發展、社會的進步,這樣的情形已經一去不復返。正如一張大學畢業文憑不一定就能找到一份稱心如意的工作一樣,奪取一個體育項目的世界冠軍不再意味著一輩子衣食無懮。當代中國運動員退役之後,很多人像鄒春蘭一樣重新開始平凡操勞的生活,少數人像鄧亞萍、謝軍一樣成功轉型。
對於體育項目管理者來說,當然希望有天分的運動員都來專心從事這個項目,以便迅速贏得佳績。可是,對於家長們而言,則需要分清特長與天分的區別。丁俊暉只有一個,絕大多數放棄學業整天去球房打球的孩子沒能出人頭地。侯逸凡也只有一個,放棄學業專心下棋的棋童只有極少數能成為世界冠軍。即便成了丁俊暉,成了侯逸凡,那也只是漫漫人生旅途中燦爛的一瞬間。人生的路,長著吶。
何謂成功?人生的意義何在?在競技場上的成功與人生又有著怎樣的關系?依筆者淺見,人生的意義在於自身價值獲得承認、獲得認可,而體育只是贏得這種承認和認可的方式之一。讀書、受教育並不意味著能夠確保一份好工作或是衣食無懮,而是能夠開闊視野、發現更多創造和實現自己價值的方式。
國際象棋對於人類的意義,也不只在於能創造多少棋王、棋後,更重要的是它能豐富思想、愉悅性情、陶冶情操、促進交流和溝通。
侯逸凡和阮露斐的同時存在,是中國國際象棋的幸事。同樣的成功,不同的道路,應當會啟發那些為棋而心動的美麗心靈。當然,因材施教是不能忘的准則。如果你真是『侯逸凡第二』,那千萬別浪費;如果你沒有阮露斐的勤奮和堅韌,也難學她的『搏二兔』。認清自己,走自己的路,人人都會有精彩的人生。
(本文來源:新華網 )