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敦化小學
『三個一』讓學生對帆船感興趣
『一操、一卡、一棋』擺在記者面前,敦化小學校長陳老師講述這其中的奧秘。
一操,即帆船手勢操,這是一張示范圖,清楚地指導學生如何做操,簡單,明了,非常實用,學生可以通過手勢操表達『收帆、放帆、我需要幫助』等海上常用的交流語言。校長自豪地說,『我們學校每天利用大課間活動進行表演,現在全體學生都掌握此操。』
一卡,一張硬紙板上,標明了如何折成一艘OP級帆船,不要小看這個小小的紙模型,學生從此可以分清什麼是OP級帆船,並了解其構造,還可以向家長『炫耀』一番,一個孩子帶動了全家人認識帆船運動的基本常識,這『一卡』的作用不算小吧。
一棋,棋類運動是學生們最愛的運動項目之一,通過『帆船游戲棋』讓學生掌握了帆船競賽規則及奧帆賽的相關知識,通過下棋即達到愉悅學生們身心的好處,還能在玩中牢記相關知識,比死記硬背的效果強很多。
敦化小學通過『三個一』實踐活動的開發,引起了學生學習帆船知識的極大興趣。
在學校的會議室裡,記者看見了一位女體育老師,她曾是專業帆船運動員,『用專業運動員給學生們上課,她會教,學生們也愛學,』陳校長說。
然而,敦化小學的校本教材《走進帆船》很有特色,圖文並茂,生動活潑,既有理論內容,也加入了實踐內容。每個年級所掌握的知識不同,由低到高,循序漸進。如果一名學生從一年級開始學起,通過6年的學習,他(她)將具備了豐富的帆船知識。
最引起記者興趣的是,學生們做的各種各樣的帆船模型,這樣模型都是用廢舊材料做成的,吸管、布頭、牙簽等等。
帆船,讓學生們開動了腦筋,培養了動手能力。
文登小學
駛入『大海』的『帆船』學校
走進青島市文登小學,印入眼瞼的就是『大海』與『帆船』,樓道裡,由師生精心設計的各種帆船圖案,每個圖案上均貼有學生們自己創作藝術作品;教務處一面牆上貼著各年級、各班的課程表的背景是蔚藍的大海上行駛著一條帆船;班牌、處室牌也是形象逼真的帆船形狀;校服、校徽也體現了帆之特色,這些是學校傾心打造的體現帆船特色的校園文化。
2004年起,文登小學開發了校本課程《海之故鄉》,目前,已完成一至六年級共12冊教材的編寫工作。
2006年,學校開始將工作重點放到實踐訓練中,組建了由40名學生組成的『帆之夢』訓練隊。每年,市、區都組織帆船活動,學校以此為契機,選派優秀隊員參加。當年,一名同學在青島市OP帆船比賽中獲得第一名,由於成績突出現在被選拔到山東省隊。2007年,一名同學被評選為青島10個奧運人物。學校在當年評比中被評為『青島市帆船運動進校園先進集體』。
現在學生們的興趣越來越濃,通過『畫、唱、舞、繡、寫、誦』形式來抒發對帆船運動的喜愛。
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