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新華網西安10月8日電 題:不應忽視學校的體育教師和體育課
新華社記者段博黃勇
記者在西部地區調研時發現,很多學校不僅體育場地和器材嚴重短缺,體育課也陷入可有可無、常被擠佔的尷尬境地。體育教師和體育課在學校逐漸被邊緣化。
記者發現,陝西、貴州兩省偏遠地區的很多中小學都沒有專職的體育教師,體育課一般由其他老師兼任。據陝西省藍田縣教育局有關人士介紹,全縣的300多所小學,只有三四所有專職的體育教師。貴州六枝特區隴腳布依族鄉中學校長趙洪表示,最頭疼的是學校至今沒有一名專業體育教師。
貴州師范大學體育學院院長姚鑫認為,學校體育教師不達標,一般有兩個原因。一是很多體育專業大學畢業生不願到農村學校就業,二是有的學校雖然願意接受,卻苦於沒有編制。有的學校空出編制來,總是優先引進文化課老師。
陝西省教育廳體衛藝處有關負責人表示,由於沒有專業教師上課,體育課往往變成了『放羊課』。體育課往往就是寫在課表上,有些學校乾脆就不開體育課。越是到初中、高中畢業班,這種現象就越突出。
體育教學在農村學校無法保證,在一些城市的重點中學則更為突出。陝西省西安市、貴州省貴陽市多所重點中學雖然體育設施條件一流,但體育教師紛紛表示,他們往往是兩頭為難;因為體育教學與昇學率相比,誰輕誰重不言而喻。記者發現,不僅是一些學校領導,就連學生也認為,體育教師誰都可以當;並且越是在城市和昇學壓力大的學校,體育教師的自我認知程度就越差,總感覺比別人低一等。
記者多次聯系采訪西安高新一中、高新國際中學、西安中學、慶安中學等名校,校方一聽說是有關體育教學的情況,均以教學任務重拒絕接受采訪;而在多次聯系采訪到的陝西省一些省、市重點中學和體育傳統項目學校,記者了解到,由於當地取消了體育特長生的高考加分政策,體育鍛煉對學生已失去了吸引力。陝西省一所重點中學的體育教研組組長惠老師對記者說:『現在學校籃球隊連隊員都招不齊,即便是現有的隊員,如果學習成績下降,家長就會要求退隊。』而另一所重點中學體育組負責老師對記者說:『去年帶一個高三年級班,50個人的班,體育課只有10多個學生來上課,有的學生連樓都不願意下。』
據了解,不僅是體育教師和體育課逐漸邊緣化,在教學評價標准和教師收入上,體育教師也往往缺少競爭力。一些體育教師向記者表示,體育課作為一門實踐科學,靠發表論文評定職稱很不公平。他們與同年入校的其他任課老師相比,從職稱到收入上都有差距,而且一旦乾上體育教師,就很難有別的調整機會。
陝西、貴州兩省的體育教師紛紛表示,體育課也是一門學科,絕不是可有可無,也不是誰都能上的。希望有關部門能夠切實重視起體育教學。只有改變現有的體育教學評價模式和標准,加大對體育教學的長期投入,纔能從根本上改變目前體育課淪為『雞肋課』的現狀。(完)
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