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止步四強,把多曼斯基的神壇擊得粉碎。在新一輪合同的討價還價中,多曼斯基矛頭直指中方教練組。關於多曼斯基和中國足協的這次紛爭,大概有三個關系沒有清楚:自己是打工者、老師抑或是老板。實際上三者都有,缺少一個,都是多曼斯基自己的錯誤定位。
多曼斯基、中國足協、中方教練,形成了一個三角矛盾,核心問題就是如何看待各自的身份。多曼斯基身兼打工者、老板和老師三重角色,正是由於她對老師角色的錯誤定位,導致她站在世界的高度來要求中方教練組成員,進而引發了在中方教練組閣問題上的矛盾。其實,多曼斯基要處理的問題有三個:在足協面前她是打工者,在球隊技戰術和隊伍管理上她是老板,而面對中方教練組,她更多的角色是一位老師。在提高球隊成績的同時,多曼斯基有責任和義務幫助中方教練提高水平。由於沒有處理好三種角色的定位,多曼斯基更多的是膨脹了『老板』的欲望,忘記了自己打工者和老師的身份,導致兵敗之後依然向自己的老板要錢要權,把自己的學生忘到九霄雲外。
中國足協聘請多曼斯基的目的有二,一是提高球隊的成績,二是幫助中方教練提高水平。原因很簡單,本土教練要麼年事已高,要麼撂挑子走人,要麼資歷太淺,見識太短,需要外籍教練注入強心劑,全面帶動女足的發展。4個月來,多曼斯基大刀闊斧改革了中國女足的管理方式,快樂足球娛樂大眾也取悅了球員,惟一沒有提高的就是技戰術水平。在得到外界對精神面貌最大認可的前提下,中國足協保持了最大的克制,希望多曼斯基能夠拿出真正提高女足技戰術水平的可行性報告,這也是多曼斯基應有的責任。中國足協也希望,多曼斯基能夠發揮老師的特長,讓中方教練從井底之蛙變成周游列國的賢士。
反饋的消息不容樂觀,多曼斯基和謝亞龍談的不是如何提高球隊水平,不是如何幫助中方教練變為先進,而是在『病人』的身上多砍了幾刀,讓本來就復雜的形勢更加微妙。中方教練組本來為多曼輔助管理和錦上添花的,多曼卻站在世界的高度審視他們,結果看到的全是缺點。其實,國家體育總局的領導講得好,外籍教練給我們帶來了先進的理念和豐富的大賽經驗,他們在提高球隊水平的同時,應該對中方教練起好傳、幫、帶的作用。這句話不只是說給籃球、皮劃艇等項目的,也同樣適合中國女足。中西合璧,是總局對外籍教練和中方教練的期待。義務那,沒有足夠的能力和經驗,是很難做到主教練位置的。多曼看重的應該是中方適應本土環境的能力,而不是適應世界環境的本領。多曼應該以老師看待學生的態度對待中方教練,這樣纔能真正看到和發揮他們的作用。
很遺憾,在10月3日上午踏上瑞典的行程之前,多曼斯基還沒有鬧清楚老板、老師和打工者的關系,也就無法清楚自己到底該做些什麼,從而使她和中國足協暫時陷入結婚還是離婚的兩難境地。
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