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昨天下午進行的2005年國際女排精英賽小組最後一場比賽中,中國女排以3比1戰勝陣容不全的歐洲冠軍波蘭隊獲得三連勝,從而以小組第一的身份昂首挺進半決賽。今天下午的半決賽中,她們將迎戰另一個小組的第二名多米尼加隊。
中國女排此役陣容不變,仍舊是馮坤、楊昊、楚金玲、周蘇紅、劉亞男、馬蘊雯。順利拿下首局後,主教練陳忠和用王一梅替下楊昊,但中國隊自身失誤太多,以20比25拱手將第二局勝利送給波蘭隊。此後波蘭隊出現了精神不集中狀況,而中國隊及時調整狀態,越打越輕松,陳忠和也先後遣上薛明、王婷、趙雲,仍以25比16、25比17拿下斗志渙散的對手。
在昨天的比賽中,中國隊報名的12人全部亮相,陳忠和又一次完成了賽前布置的『鍛煉新人、磨煉隊伍』課程。只不過昨天上的這一課,陳忠和使用了新的教育手段——挫折教育。
所謂挫折教育,適用於生長在一帆風順環境下的青少年,創設和利用困難情境,增強其心理承受能力和適應能力。對於被榮譽光環所籠罩的中國女排,無論是身經百戰的老將還是肩負重任的新人,都需要這麼一堂『挫折教育』課。課程一學會自我調節
上一場因狀態低迷被中途換下的主攻手楊昊,昨天依舊得到首發機會,其表現也得到陳忠和的首肯:『比上一場穩定。串聯技術相對比年輕隊員更好一些,但是反擊中的機會球沒能好好把握。』
陳忠和表示,接下來的比賽中會輪流使用楊昊、楚金玲和王一梅三個主攻手,因為她們至今為止的發揮都有起伏。相比兩位新人,楊昊前兩場的表現並無明顯優勢,上一場比賽後陳忠和直言不諱:『失誤太多,我不滿意!』
不過昨天,楊昊依然首發並打了第一局和第三局比賽,對此陳忠和的解釋是:『我這樣的安排是希望她擺脫上一場的陰影,重新樹立信心。越打不好,越讓她上,等她第一局找回感覺,發揮好了,我趕緊就把她換下來。』
對於目前的中國女排而言,隊內競爭已不僅僅是『誰表現好誰上』。一旦遭遇狀態不佳的情況,誰能夠頂住壓力、迅速調整,同樣能受到主帥的賞識。課程二發球愈挫愈勇
昨天比賽中,陳忠和搖頭的次數比以往任何一次都多。隊員每發球失誤一次,他就忍不住搖頭苦笑一次,一場球下來,這個動作重復了足有二十來次。允許失誤,對失誤寬容,也是一種挫折教育。
發球失誤過多,場場球如此,昨天更是成了丟掉一局的罪魁禍首,第二局光是中國隊發球失誤就送給對手11分。雖然周蘇紅、楊昊都有過發球直接得分的精彩表現,但小將的發球穩定性太差,例如打滿全場的馬蘊雯,跳發球的失誤次數比成功次數還多。
談起這個問題,陳忠和像比賽時一樣無奈地一笑:『其實我也在不斷鼓勵她們,雖然失誤多一點,但對於小將的成長是個很好的鍛煉。畢竟這樣大賽鍛煉的機會不多,所以今天我們哪怕因為這個再多輸一個也沒關系。希望這場比賽我們多輸一兩個,以後國際大賽我們就能少輸一兩個。』課程三從容面對媒體
挫折教育不僅適用於球場上,球場外的待人接物,同樣需要錘煉。昨天賽後的新聞發布會上,陳忠和帶著小將楚金玲出席。
『離話筒近一點。』『聲音響一點。』『吐字清楚一點。』記者們接二連三地提出要求,小姑娘衝著明晃晃的攝像燈光抬起頭,一臉羞澀和拘謹,聲音細若游絲。
看著愛徒尷尬的模樣,陳忠和也替她著急起來,不斷比劃著運氣發聲的動作,鼓勵她大膽發表意見。『她不太會說話,所以帶她過來鍛煉一下。』他笑呵呵地解釋。顯然在陳忠和的標准裡,一個優秀隊員不僅需要在球場上表現出良好的心理素質,球場下也得能夠從容得體地面對媒體和球迷。
結果,楚金玲只回答了一個問題,就怯生生地告退。而對於陳忠和來說,還需要給性格靦腆內向的新隊員們制造更多面對公眾的機會。
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